思维导图快速作文——写人五年级01020304思维激发思维整理确立主题细节部分写事文章05060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵写事文章第1步思维激发战前准备•绘图工具：白纸、笔•绘图助理：你的大脑•绘图要求：两个圆圈，一大一小，小圆圈大主题，大圆圈小主题思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《人》1.展开思绪，运用圆圈图把你能想到的人写下来2.并把所有能想到的相关事件，外形特征等全都写下来童年人爸爸妈妈爷爷奶奶可爱聪明的清洁工自己最敬爱的同学朋友邻居医生护士领航人捉鱼虾伟人还有哪些呢......开始我们的头脑风暴思维收敛第2步从中选出3个你认为最有东西可以写，最熟悉的、让你感触最深的人思维收敛我来写人物：1.小慧跑回家里，神秘地对哥哥说：“哥，我捉了一个月亮。”2.妈妈焦急地说：“修理家，快帮咱们看一看！我仔细一瞧，电插板指示灯不亮，原来是电插板坏了。我心里没底，拆开后能不能修好呢？转而一想，不试一试怎么知道呢？人物的语言，可以反映他的个性特征。你也来写一句精彩的人物话语吧。语言我来写外貌：1.远远地走来一个佝偻着背的人，带着一顶太阳帽，胡子花白了，身上的汗衫浸透了汗水，湿淋淋地贴在皮肤上。2.她转过头来，我眼前一亮：好美的阿姨啊！那雪白的皮肤，在阳光下闪出迷人的光芒，那清澈的大眼睛，透出秀美和善的光辉。挑一个你身边的人，写一下他的外貌，然后请其他人来猜一猜你写的是谁。导图展示导图展示把你的想写的人物也用导图简单的绘制出来吧！确定主题第3步选取“我”自己作为描写对象突出“我”的特点选取典型案例确定主题小小修理家同学们，在我们的生活中会遇到形形色色的。当你看到一个人，总会有个第一印象，印象从何而来呢？他们有不一样的容貌，不一样的声音，不一样的动作表情......我们正是通过观察他（她）的外貌语言，动作，神态来评价这个人。你想不想把你喜欢的、印象深刻的人介绍给大家，让大家认识他、了解他？刻画人物，可以通过描写人物的表面形象，让读者认识他，同时也要写好人物的性格，使他有血有肉、栩栩如生地跃然纸上，这样不仅能起到烘托人物性格的作用，而且能增强整篇作文的感染力，从而，让读者了解他。通过简明的笔墨将一个人物活灵活现地描写出来，特别是在叙事性的文章作文中，十分重要。在这...
