积累与运用二习作百花园写一个人邻水县柳塘乡中心小学：陈玉维学习目标：1、通过讲述自己尊敬、佩服的人的具体事例，体现人物的精神品质。2、学习运用通过外貌、动作、语言描写等刻画人物的写作手法，把事情写具体，表达自己的真情实感。习作指导：一、审清题意认真读“习作百花园”的第2个题目，说一说：这次习作内容有哪些？习作要求有什么？（1分钟后汇报）我敬佩的一个人熟悉的人：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学……陌生的人：清洁工阿姨、交警叔叔、医生……可以是古代的，也可以是现代的可以是书本中的，也可以是现实中的……生活中什么样的人值得你敬佩呢？···二、确定中心看图片，联系生活实际，想一想，你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。（2分钟后比谁说得好）听讲（）认真（）奉献无私（）负责认真救死扶伤认真值日（）长辈孝敬孜（zī）孜不倦身残志坚努力拼搏为国争光形容人物优秀品质的词语：专心听讲乐于助人勤学好问诚实守信坚强勇敢专心致志认真学习善于思考热爱劳动助人为乐关心集体默默工作无私奉献救死扶伤舍己为人努力拼搏胸怀大志坚强不屈勤学苦练见义勇为不畏寒暑为国争光……你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。•例如：我最敬佩的人是小英雄雨来，他机智勇敢、坚强不屈。三、选择材料•小组内互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人？•回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。温馨提醒：选取的事例要能体现人物品质例如：我敬佩陈琴，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。（乐于助人）（时间为2分钟）优秀品质事例助人为乐——帮助同学打扫教室拾金不昧——拾到钢笔归还主人热爱劳动——认真值日关心集体——关好教室门窗刻苦学习——查阅资料攻克难题能歌善舞——唱歌比赛获得第一名•怎样才能把事例写清楚、具体呢？应该从人物的哪些方面来具体描述呢？习作片段：1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。2.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。3.陈小刚弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后...
