小学六年级习作方法总结主讲内容主讲内容开头的三开头的三种方法种方法段落过度段落过度的方法的方法2、开门见山1、善用名言3、制造冲突4、环境描写1、词语过渡法2、句子过渡法1、写人4、状物2、写景3、写事记叙文的记叙文的各种类型各种类型开头的三种方法开头的三种方法1.善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。开头的三种方法开头的三种方法•2.开门见山“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。开头的三种方法开头的三种方法•3.制造冲突•作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。开头的三种方法开头的三种方法•4、环境描写环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。段落过度的方法段落过度的方法•初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。段落过度的方法段落过度的方法•一、词语过渡法。就是用词语将相一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语...
