四年级下册第七单元习作我最敬佩的一个人405班执教人：王超说一说你最敬佩的人是谁？他（她）有什么特点值得你敬佩？写人的成语外貌描写：亭亭玉立、风华正茂、文质彬彬、仪表堂堂、格外健壮、外貌丑陋、举止文雅、汗流浃背、面呈菜色、骨瘦如柴、红光满面、如花似玉、风度翩翩、亭亭玉立、闭月羞花、大腹便便、仪表堂堂、玉树临风、眉清目秀、娇小玲珑、蓬头垢面面黄肌瘦动作描写：前俯后仰昂首挺立卷袖摩拳扬手拍掌搓手呵气拍手打拳攥紧拳头挥手致意招手示意握手言欢低头沉吟点头微笑摇头晃脑埋头苦干垂头丧气浑身颤粟浑身乱颤体如筛糠战战兢兢瑟瑟发抖轻移脚步大步匆匆大步流星大步飞奔大步腾腾神态描写：心神振奋春风满面心旷神怡谈笑风声开怀畅笑心花怒放大快人心欢欣鼓舞兴趣盎然乐不可支放声大笑嫣然一笑热情洋溢心满意足欢欣鼓舞春风得意描写人物的诗句•《陌上桑》中侧面衬托罗敷貌美的诗句：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。•征人形象：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。•要分别的人：海内存知己，天涯若比邻。•忠君爱国的人：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。•无私奉献的人：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。•心里愁苦的人：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。小游戏一请同学们观察一下我，然后用准确生动的语言把我细致生动的描述出来。（按一定顺序，完整地观察、描述老师。）方法：从上到下，从整体到部分来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。二学生说本班学生外貌特点，教师和其他学生根据学生的描述猜出他的姓名。思考：审题（一个人、敬佩）熟人：爸爸妈妈老师同学……陌生人：警察叔叔医生清洁工阿姨……书本中的也可以是现实中的人……“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？说一说。助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。写一写用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。例如：伽利略是一个不不迷信权威、敢于质疑的人。想一想（典型事例）•回忆与人物特点有关的事例，一件两件都可以。•与同学说说你打算选取那几件事来记叙你敬佩的人。自由思考讨论怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述?请大家联系我们的课文说一说。•罗丹自己端详一阵，却皱...
