我学会了（）说说自己学会了什么本领?在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？其他一些生活技能、本领方面的呢?新朗文同步作文（三年级）•劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、整理房间⋯⋯•学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯•学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯•生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等新朗文同步作文（三年级）•去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯新朗文同步作文（三年级）•学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?新朗文同步作文（三年级）•此外，还要写上自己的真实感受。•如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。•这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。新朗文同步作文（三年级）新朗文同步作文（三年级）新朗文同步作文（三年级）首段控制在三句话以内有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设置伏笔）分段合理，层次清晰结尾简洁，呼应开头，有引申本次写作重点新朗文同步作文（三年级）如体育方面的技能：游泳、打乒乓球；劳动方面的技能：做饭、洗衣服；艺术方面的技能：弹琴、照相；人际交往方面的技巧：打电话、倾听、理解、和睦相处。学习方面的技能：观察、制作标本等新朗文同步作文（三年级）写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系写作歌新朗文同步作文（三年级）抓住特点，描写细致。抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动，怎么做的就怎么写。本次写作重点新朗文同步作文（三年级）我学会了***为什么学（起因）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）顺序动作语言神态心理心情……我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。我于是请教爸爸，爸...
