听写•幻想洞察轻盈依赖烹炒辐射淘汰•敏捷联系提供悦耳示范数据程度•改观判断例如储存筛选控制鸽子我认识了《为中华之崛起而读书》中的、《那片绿绿的爬山虎》中的和《乌塔》中的乌塔。让我印象最深刻、最敬佩的是，因为。在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（）；像乌塔一样（）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（）和写作改作时的（）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（）的道理。选择词语填入括号里：平易近人独立自主立志成才尺有所短寸有所长一丝不苟25课伯父模范驱使巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩租界妇女闯进麻烦始终哭诉训斥究竟踊跃清晰坚定欺凌风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬疑惑不解左顾右盼衣衫褴褛帝国主义振兴中华铿锵有力25、为中华之崛起而读书易读错的词：铿锵有力kēngqiāng惩处chéngchǔ易写错的词：吵嚷课文知识点：1、有远大抱负和博大胸怀的少年周恩来。2、周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因是什么？答：因为他亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。第25课《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“”的含义，从而立志要为“”而读书，表现了少年周恩来的。课文写了三件事：（三件事本身又构成了文章的一件主要事件）第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“”，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“”。第一件事和第二件事是关系，第二件事和第三件事是关系。因为“”所以才要“”，这才是读书的目标。因果因果26课推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻看一篇几页动词握手堪称楷模余晖摇曳亲切树立跳跃闪烁修改符号增添蕴含模模糊糊绿葱葱26、那片绿绿的爬山虎•课文知识点：1、叶圣陶给“我”批改作文。•2、叶圣陶请“我”到他家做客。3、写爬山虎是为了表达自己当时的心情。4、为什么要用“那片绿绿的爬山虎”为题目？答：因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过将近三十年，一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎。对人：平易近人对文：一丝不苟叶圣陶第26课《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是作家在1992年为了纪念（）写的的文章，回忆1963...
