第三站抑扬顿挫故事多第三节声音停顿变化多我们的口号小呼吸变身，勇者无敌小宇宙爆发，天天向上小呼冲锋号四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力，谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习十四、四十、四十四。日头和石头天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头、地下的硬石头、嘴里的软舌头、手上的手指头，还是热日头、硬石头，软舌头、手指头，反正都是练舌头。温故而知新音量：高音低音中音音速：快速慢速中速轻重：强调谁就重音读谁停顿······小挑战节日期间，供应的品种有红、黄香蕉苹果、鸭梨、雪梨、香蕉梨，还有哈密瓜、白兰瓜、西瓜、仙桃、草莓、葡萄、石榴、猕猴桃、菠萝、椰子、龙眼等50多个品种。声音停顿变化多一、看“路标”标点停顿二、想重点强调停顿一、看“路标”标点停顿这里的“路标”指的是标点符号。一般来讲，在不同的标点符号前停顿的时间长短是这样的：句号、叹号、问号代表的是一句话结束，在句中他们停顿的时间是最长的；分号、冒号的时间比句号要短一点：逗号是句子中一小部分内容结束，在它那里停顿的时候比分号、冒号的短一点：顿号代表的是句子很小一部分内容结束，所以它停顿的时间是最短的。段落>句号、问号、感叹号>分号、冒号>逗号>顿号小故事跳蚤从前，有个大大跳蚤，不知怎么跳到了黄牛的鼻子尖上。它轻轻地抖动了一下后腿，又用前腿擦了擦嘴唇，然后郑重地宣布：“我确信，在这个世界上，没有比我更大的动物了！”正巧，一只小蜜蜂从它身边飞过，连忙说：“哟，我的小乖乖，你也不看看，你是站在上面地方？”“嗯？嗯，从我站的位置看，这是一座高山。”二、想重点强调停顿在说话时为了突出或强调某些意思或句中某些重要词语，引起听众的注意，加深听众的印象，可以在这些词语的前面或后面稍加停顿。比如：星期六下午五点半二（2）班全班同学在公园东门口集合练一练停顿听指根据老师强调的意思，在合适的地方停顿与重读。（1）妈妈今天下午给我买了两个豆沙馅的包子。（2）从百货楼到实验小学，需要坐9路公交车，坐五站路，到人民公园下车，下车后向东走150米即到。（3）今天早上我在人民广场的大桐树下看到两只松鼠在吃苹果核儿。（4）明天早上九点钟所有同学请戴上红领巾到人民公园的旗杆下集合。（5）我小心翼翼地走过去，猛地打开冰箱门，啊！不得了了，冰箱里...
