一、复习：（1）、300+600=450+450=270+630=（2）、900+900=300+1500=150+1650=900900900180018001800二、新课讲解：1、如果两个角的和等于900（直角），那么就说这两个角互为余角，其中每一个角是另一个角的余角。二、新课讲解：1、如果两个角的和等于900（直角），那么就说这两个角互为余角，其中每一个角是另一个角的余角。如图1：二、新课讲解：课堂练习1:(1).420角与480角互为余角()(2).280角与720角互为余角()(3).3+4=90∠∠0,则∠3是∠4的余角.()(4).5+6+7=90∠∠∠0,则∠5、∠6、∠7互为余角()(5).两个锐角一定互为余角.()二、新课讲解：课堂练习2:(1).310角的余角是()角;(2).12012′角是()的余角；(3).某个角的余角为63036′,则这个角为()(4).如果一个角比它的余角的2倍多300，则这个角是（），它的余角是（）。59077048′26024′700200解：设这个角为x0，则x=2（90—x）+30x=180—2x+303x=210x=70二、新课讲解：课堂练习3:（1）两个直角互为补角。（）（2）72°角的补角是128°。（）（3）若∠A+B=180°∠，则∠A与∠B互为补角。（）（4）一个锐角与一个钝角一定互为补角.（）二、新课讲解：2、如果两个角的和为1800（平角），就说这两个角互为补角，其中每一个角是另一个角的补角。2、如果两个角的和为1800（平角），就说这两个角互为补角，其中每一个角是另一个角的补角。如图2：2、如果两个角的和为1800（平角），就说这两个角互为补角，其中每一个角是另一个角的补角。如图3：1、定义中的“互为”一词如何理解？2、互补、互余的两角是否一定有公共顶点或公共边？3、1与2互补，除用符号语言表示为1＋2＝180°外，用符号语言还可以表示为__________讨论：如果1与2互补，那么1的补角是2，而2的补角是1；如是1与2互余，那么1的余角是2，2的余角是1。互补或互余的两角不一定有公共顶点或公共边还可以表示为：1＝180°－2，或2＝180°－1.的度数50°n°(0n﹤﹤180)的余角的补角练习：1填表：40°130°45°135°60°30°90°-n°180°-n°45°120°2.已知3组角：10°55°75°100°145°35°80°105°125°170°10°15°35°55°115°(1)对A组中的每一个角，在B组中找到它的补角，并用线连结；(2)B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。A组B组C组1、判断题：互余的两个角必定都是锐角。()一个角的补角必定是钝角。()两个角互补，那么这两个角中，必定一个是锐角，另...
