1第五章相交线与平行线第五章数学活动第五章数学活动2复习：1.如何用尺规作图的方法画一个角等于已知角？2.如何用尺规作图的方法画一条直线的垂线？3本章学习了平行线的判定方法，有哪几种？在前面的学段，我们采取什么方法画一条直线的平行线？4用三角板推平行：paapbba∥5活动1：你有多少种画平行线的方法？李强是通过画相等的同位角来得到平行线.根据同位角相等，两直线平行6张明是根据平行四边形的对边互相平行的知识作图的.要严格证明b∥a，要用到后面平行四边形的知识.活动1：你有多少种画平行线的方法？7活动1：你有多少种画平行线的方法？王玲是利用折纸的方法.两次折出的都是垂线，利用两个交点处的角都是直角，很容易通过角的关系来说明得到的是平行线.8探究2：同学们是否能想到新的构造平行线的方法呢？活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：尺规作图，根据：内错角相等，两直线平行.9活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：尺规作图，根据：同旁内角互补，两直线平行.探究2：同学们是否能想到新的构造平行线的方法呢？10活动1：你有多少种画平行线的方法？探究2：同学们是否能想到新的构造平行线的方法呢？方法3：三角板画平行线，根据：在同一平面内垂直于同一直线的两条直线平行.11步骤：①比例尺要适当．如：1：50000即1cm代表500米.②步测距离（应了解你自己的步长：可用如下方法测出你的步长，每次用正常走路的步幅走10步，用米尺量出距离．反复5次（或10次）然后求出50步（或100步）走的距离，再除以50（或100）就可得到你的步长）.步行走一次你的上学路线，记住各段路的步数．③估计各条路之间的夹角．④计算你所走过的路线的实距与图距．⑤完成你上学路线图．活动2：画出你的上学路线.12注意事项：①在进行步测时一定要注意交通安全，一定要在边道上进行．马路宽度不步测只估算．最好两、三个同学一小组互相关照．②路途很远不宜步测的，可根据乘车路线画出上学路线示意图．活动2：画出你的上学路线.13在大屏幕展示同学作品请学生们把自己画出的路线图准备好14要求：①画出基本图形；②根据平移道理画出图案（一部分）；③着色．活动3：设计美丽的图案.15成果展示：16成果展示：17成果展示：18课后作业：利用平移的知识，设计一幅美丽的图案，在班级墙报上进行展览.
