2024地理学科高考备考一轮复习及命题趋势分析价值引领、素养导向、能力为重、知识为基讲座内容参考文献中国高考评价体系为什么考考什么怎样考地理课程标准地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力地理学科核心素养。高考试题分析（非官方）核心价值金线能力素养银线情境载体串联线2014年9月3日，国务院出台《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》；上海、浙江第一批试点2017年上海、浙江高考，北京、天津、山东、海南第二批启动高考综合改革2017年12月29日教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》2018年8月15日教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》从2019年秋季学期起，分步实施新课程、新教材2020年1月教育部考试中心《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》2020年5月13日，教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》2020年秋季全面使用新教材2021年河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革新高考落地2023年新教材进入高考阶段改革开始新高考新课标新教材+新高考新教材使用老教材+新高考主要交流的内容Entranceanalysis2023年高考分析Propositiontrend2024年命题趋势Exampreparationadvice复习备考建议不同与其他学科，地理学科在真实情境下问题的结构具有明显的不良性（一因多果、一果多因、多因多果等），地理事象主要通过地理特征、地理联系、地理过程三个方面来表现。Part012023高考分析教育部考试院高考地理试题近两年评价高频词1．深挖课程思政元素，落实立德树人根本任务1.1展示时代新貌，激发民族自豪感1.2立足人地关系，树立生态文明理念1.3渗透“五育”融合，促进全面发展2．引导回归教育本质，助力推进“双减”落地2.1深化基础性内涵，致力课程标准落实2.2突出多样化设问，着力创新意识培养2.3优化情境创设，服务现实问题解决3．彰显学科素养立意，保障改革平稳过渡3.1注重综合思维，培养尺度意识3.2拓展区域认知，引领深度教学3.3强化地理实践力，提升科学素养2022年2023年1．聚焦铸魂育人实现立德树人教育功能1.1精选素材，有机融入党的二十大精神1.2展现新貌，增加民族自豪感与自信心1.3关注现实，树立人地和谐共生理念2．突出服务选才助力拔尖创新人才培养2.1重视地理过程考查，增强知识融会贯通2.2注重辩证思维考查，着力创新精神培养2.3强化地理原理考查，提升灵活应用能力3．加强...
