让产教融合校企合作的道路越走越宽阔重庆市教育科学研究院谭绍华2018年一、提升产教融合、校企合作的认知境界•（一）产教融合、校企合作是习近平中国特色社会主义思想的重要组成•（二）产教融合、校企合作是新时代经济社会发展的规律性要求•（三）产教融合、校企合作是职业教育发展的基本遵循•1.产教融合、校企合作是职业教育的初始动因•2.产教融合、校企合作是大国职教的基本经验二、创新产教融合、校企合作的实现方式•（一）树立与产业融合的发展理念•（二）探索与企业合作的办学模式•（三）开发与产业对接的新兴专业•（四）建构与生产对接的培养模式•（五）建设与企业共育的师资队伍•（六）追求与产业共进的发展愿景三、把学校发展推向更高的平台•（一）何以为高•（二）以何成高•（三）能否居高•（四）教师修炼•习近平总书记在党的十九大报告中提出深化产教融合、校企合作战略要求后，国务院于2017年12月出台深化产教融合若干意见，教育部等六部门于2018年2月出台校企合作促进办法，此两个文件对于破解职业教育长期希望解决但始终没有很好解决的瓶颈问题，必将起到“标本兼治”的重要作用。一、提升产教融合、校企合作的认知境界•（一）产教融合、校企合作是习近平中国特色社会主义思想的重要组成•2014年6月，习近平总书记在全国职业教育工作会议的重要批示中强调了“四个合”，也就是产教融合、校企合作、工学结合和知行合一。对此我们可以理解为，办职业教育要秉承产教融合的理念，通过校企合作和工学结合，实现知行合一。•2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中论及职业教育时要求，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，可以认为这是新时代职业教育发展的两大重点任务，完善体系是手段，深化融合是目的。•准确理解习近平总书记关于深化“产教融合”的要求，要与习近平总书记的职业教育思想、教育思想、治国理政思想相结合，提升政治站位，拓展研究视域，创新实施策略。也就是说，要站在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的高度，从当今时代“云、物、大、智”新科技、新技术、新应用的社会背景下，深化对职业教育战略地位的认知，谋划职业教育服务社会和服务人的发展定位和立足点，让职业教育成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要利器。一、提升产教融合、校企合作的认知境界•（二）产教融合、校企合作是新时代经济社会发展的规律性要求•“产”是整个社会的生产活动，“教”是整个...
