精品在线开放课程建设主讲人：李静主持人简介市场营销教研室骨干教师微课建设：2015年《第四块三明治的故事-边际效用递减规律》获重庆市首届微课教学比赛一等奖，全国高职高专微课教学比赛重庆赛区二等奖《教你轻松做家具-多米诺榫连接》获重庆市首届微课教学一等奖，全国高职高专微课教学比赛重庆赛区一等奖2016年《身边的经济学-折扣券的秘密》获重庆市第二届微课教学比赛一等奖2016年《商品配置教学单元的设计》获重庆高校教学比赛一等奖在线开放课程建设：2015年主持建设完成《微观经济学》在线开放课程，2018年被评为重庆市级精品在线开放课程，被遴选为重庆市重点培育课程。参与建设《计算机三维造型设计》在线开放课程，2018年被评为重庆市级精品在线开放课程2017年主持建设完成重庆工业职业技术学院校级在线开放课程《零售店面管理》精品在线开放课程评审条件2Contents目录在线开放课程的规划与设计3在线开放课程教学开展4在线开放课程内涵解析101在线开放课程内涵解析网络课程精品课程精品视频公开课精品资源共享课在线开放课程体现着学习中心的转移（2000-2002）（2003-2010）（2011-2015）（2012-2015）（2013-）以知识单向传授为主以学习者为中心在线开放课程内涵解析011、在线开放课程的蜕变过程在线开放课程内涵解析01以微课视频为核心，按照授课进程设计的一系列教学活动，呈现的是完整的教学过程2、在线开放课程的本质线上自主学习核心是什么？线上自主学习2.系统化、结构化课程1.以学习者为中心3.符合学习者认知规律4.调动学生参与度积极性在线开放课程内涵解析012、在线开放课程的本质在线开放课程内涵解析013、在线开放课程的特征开放性特征：面向对象、学习自由度、免费高质量微课视频：符合学生认知规律的核心资源完整的课程结构：能够满足学生的系统化学习基于大数据的学习分析：准确把握学习状态在线开放课程内涵解析014、在线开放课程的组成要素教学视频学习任务随堂测试作业各种测验各种资源讨论答疑MOOC面向所有学习者完全自主学习SPOC面向自己的班级有针对性自主学习优势：学生参与度高可以全程关照学生更好的因材施教与课堂教学进行有机的融合在线开放课程内涵解析015、在线开放课程两种形式：MOOC&SOC在线开放课程学习者特征学习者学习特点学习需求明确能主动学习自控能力强自学能力强高职学生学习特点学习能力差异较大学习主动性不强学习自控力较弱自学能力需培养师生分离的自主学习方式在线开放课程内涵解析01SPOC...
