1 白鹭(1).pptx

1 白鹭,郭沫若 原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作品有天上的街市炉中煤等。,李海啸 留念QQ7885853,白鹭,一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。,白鹭欣赏,妈妈正在把汤澄出来。,dng,那是清澄的形象化，而且具有生命了。,多音字,chng,素,宜,鹤,嫌,朱,嵌,框,匣,哨,恩,韵,我会写,s y h xin zh qin,kung xi sho n yn,左右 结构,嫌,素,朱,鹤,框,嵌,独体 结构,澄,上下 结构,韵,生字归类,匣,哨,半包围结构,宜,识字方法,加一加：女+兼=嫌 口+肖=哨,字理识字：,鹤,会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。,鹤,h,不要写成两个“土”。,白鹤,鸟类，全身白色，生活在水边，吃鱼、昆虫或植物。,易写错,识字游戏,一行白鹭上青天,配合,相宜,嫌弃,朱鹮,镜框,词语解释,长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。,水鸟用自己的长喙捕鱼。,美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。,他非常英俊，美中不足的是有点近视。,声音响亮，节奏分明。,铿锵,清澄,指水清明澄澈。,自由朗读课文，边给本文划分段落，边画出你认为最值得推荐给同学的句子，并说说理由。,整体感知,第一段（）写白鹭是一首精巧的诗。第二段（）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。第三段（）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。第四段（）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。,1,2-5,6-8,9-11,交流初读后的收获：谈谈白鹭的美表现在哪些方面？（不求说得全面，只要能说到一些就行）,色彩,身段,羽毛,画面,你觉得“诗”是什么样子的呢？,想象力,押韵,分行,优美,白鹭是一首精巧的诗。,文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。,白鹭是一首精巧的诗,比喻,白鹭是一首精巧的诗,白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里，是一首精巧的诗。这是作家独到的比喻，是作家独特的感受和美的发现。精巧的诗是作家对白鹭特点的集中概括，也是此文的文眼。,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。,文体知识,散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。,1.“长喙”的“喙”读hu，不读yun。（）2.“韵味”的“韵”读jn，不读yn。（）,一、判断对错。,课堂演练,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,优美的,精巧的,雪白的,蓑毛,歌,诗,三、选择题。下列对课文的理解错误的一项是（）。A.本文中的主角是苍鹭 B.白鹭能够在清水田里生活C.白鹭不会唱歌,A,四、根据图片仿写。白鹭是一首精巧的诗。,一幅美丽的画。,落日是,字词听写,上节课我们学习了生字，观赏了白鹭的美丽，这节课让我们继续和作者一起走进白鹭，去领略白鹭独特的美。,第二课时,自由朗读课文，比一比谁读得生动准确、富有感情。,互动课堂,朗读指导（课后第一题）,朗诵散文要展示作者在作品中的情感，充分表现作品中的人格意向，要真情流露，用心体会作品的主题，在不同作品中把握好自己的感情色调。这篇文章，在朗读的时候要读得舒缓、流畅自然，要用中等的速度，柔和的音色，切忌快速、高亢。,文章第一自然段说“白鹭是一首精巧的诗”，你是从哪些地方感受到的？（课后第一题）,恰到好处,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。,默读第3-5自然段，说一说：,色素的配合很适宜,白鹭“色素的配合很适宜”是从哪里体现出来的？作者是如何评价的？,雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚,评价：素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。,你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？,白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。,黛，青黑色,开火车读第3-5自然段：,身段的大小很适宜,白鹭“身段的大小”很适宜，从哪里可以体现出来？,流线型的结构,白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同吗？作者是如何评价白鹭的身段的？,白鹤,太大而嫌生硬,朱鹭,大了一些，太不寻常,苍鹭,大了一些，太不寻常,小知识：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。,评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？,白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了。,美,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,品析哲理句,然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。,讨论：作者告诉我们怎样的哲理？,世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。,白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首韵味无穷的诗。默读6-8自然段，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。（课后第二题）,在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。,为什么用“钓鱼”而不用“叨鱼”呢？,拟人,美,描绘了白鹭闲适的状态,水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。,盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。,镜 匣,