（课堂教学课件3）曹冲称象(1).pptx

曹冲称象,称,称：测定重量秤：测定物体重量的器具,称象,谁称象?为什么要称象?这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象。他很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”,这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”,学习单:1、读一读 读读课文第四自然段2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法3、说一说 用“先然后再最后”等词 说说曹冲想出的办法4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,曹冲想出了什么样的称象办法？,赶象上船,船沉画线,装石到线,称石累加,他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。,曹冲是怎样想出称象的办法的？1、曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？,曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。,读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？,曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。,你向曹冲学习什么？,官员 柱子 宰割船舷 果然 议论一杆秤 一杆枪,读生字，分析字形组词语 称（）船（）柱（）杆（）秤（）舷（）住（）竿（）,作 业1、完成课后练习，会用“才”“一边一边”造句。2、把曹冲称象的故事讲给别人听。,我是梅老师，我专注于中小学语文教育,关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！,