拟定校园环保行动的计划目的要求：●认同：环保无小事，人人皆可为。每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。●调查本校同学的学习、生活现状，分析调查结果，讨论有哪些不环保的行为，拟定改变不环保行为的计划。材料用具：●笔记本、笔、相机等。方法步骤：●分组，每组6～8人，观察审视校园里，从吃、喝、穿、住、玩、学习用品等各方面，有哪些不环保行为，初步收集资料。●每组至少选择一个存在的问题：从有没有浪费粮食、水、纸张、电等方面进行调查，并写出调查报告。●通过学校后勤等部门，了解学校多年来的用水，用电，用纸等状况，计算人均消耗量，分析在这方面出现问题的原因，指出同学们做得不足的地方，提出改进方法和建议，并写出实施行动的计划。●每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和校园环保行动的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向学校有关部门汇报。●制定计划：根据小组的目标，以可行性为原则，征求同学们的意见，可以在教师的帮助下，制定行动计划。●实施计划：向全校同学宣传环保行动目标和行动计划。根据行动计划，鼓励全校同学积极参与并实施计划。●分阶段评估：以一周、一月或一学期为时间单位收集并统计自实施计划后的变化数据，评价计划的实施效果，得到阶段成果。●调整和完善：根据阶段成果，分析原因，完善和调整计划。拟定保护当地生态环境的计划目的要求：●调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。●认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。材料用具：●笔记本、笔。方法步骤：●分组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。●每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染一水污染等），实地调查或查阅资料，并写出调查报告。●结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。●每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决...
