欢迎来到七彩阅读课堂——紫色篇第四讲诗歌阅读与鉴赏紫色篇故事派送：打油诗的故事第四讲诗歌阅读与鉴赏诗歌的阅读技巧一、看题目看标题——想缘由，想目的，想场景对象，想情感。仔细对标题进行分析，可以初步感知诗的内容、情感、物象的象征义等。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。看文段示例柳中庸《征人怨》，从诗歌的标题我们可以得知诗歌的主人公是谁？表达了什么样的思想感情？诗歌的主人公是征人，即将士们，抒发了长期征战在外的将士们饱受战乱之苦。二、了解时代背景、作者情况拿到一首诗，我们首先要看是谁写的，了解作者的基本情况，包括生活的时代背景和生活经历。古诗鉴赏题中的注解有时交代了创作的背景。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。看文段示例杜甫的《春望》，杜甫是哪个朝代的诗人？生活在什么样的背景中？这首诗写了什么内容？体现了什么样的思想感情？唐朝；安史之乱前后；杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情；对国破家亡发出深重的忧伤和感慨。三、加强诵读古诗的节奏很有规律，一般说来，五言诗每句三顿。如王维的《乌鸣涧》：“人闲／桂花／落，夜静／春山／空。”七言诗是每句四顿，如陆游的《十一月四日风雨大作》：“夜阑／卧听／风吹／雨，铁马／冰河／入梦／来。”新诗也很注意节奏，如郭沫若《天上的街市》：“远远的／街灯／明了，好像是／闪着／无数的／明星。天上的／明星／现了，好像是／点着／无数的／街灯。”四、抓关键词句领会诗意推敲关键字词的含义和作用来理解诗意。例如《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中的“绿”字，写出了春回大地的勃勃生机。“明月何时照我还”，体现了思念家乡的心情。又如《登鹳鹊楼》，读这首诗就要抓住后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，通过揣摩、领会，来体验诗中表达的深刻的哲理。五、体会修辞手法的表达效果阅读古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。最主要的艺术手法有比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等。例如：咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？开头几句首句以“碧玉”喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句以丝带喻柳条...
