两位数乘两位数整理与复习R·三年级数学下册情境导入情境导入本单元学习了哪些内容？①口算（整十、整百数乘两位数）③估算；④笔算：不进位乘法、进位乘法；⑤解决问题（连乘、连除问题）。1.在空格里填上相应的积。×2025303540455055602223242526272829304404604805005205405605806005505756006256506757007257506606907207507808108408709007708058408759109459801015105088092096010001040108011201160120099010351080112511701215126013051350110011501200125013001350140014501500121012651320137514301485154015951650132013801440150015601620168017401800说明你是怎样计算的？哪些是口算的，哪些是笔算的？计算都需要注意什么？口算方法：整十数、整百数乘两位数，可以把因数中０前面的数字相乘，再看因数末尾一共有几个０，就在乘积的末尾添上几个０笔算方法：两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，乘得的积分别与它的个位和十位对齐，然后把两次乘得的积相加。注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。3.冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？（2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？解：（1）4×8×25=800（千克）（2）800÷8÷5=20（箱）答：（1）今年东东家一共收获橘子800千克，（2）用5辆三轮车运走，平均每车运20箱。总结：在解决问题时，首先了解信息、数量，接着分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，再列出算式，计算结果并检验。巩固练习•1、口算•32×3=14×50=190×2=13×60=•17×400=24×5=25×80==60×900•3、比较每组算式得数的大小，你发现了什么？•（1）30×30=31×29=32×28=33×27=•（2）50×50=51×49=52×48=53×47=两位数乘两位数的估算方法：先分别估出两个因数和哪两个整十、整百数接近，再把这两个整十、整百数相乘就是两位数乘法的估算结果。•4、王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，王叔叔半年一共投递多少个快递？解：（1）28×22=616（个）（2）616×6=3696（个）答：王叔叔半年一共投递3696个快递。解：（1）22×6=132（个）（2）132×28=3696（个）答：王叔叔半年一共投递3696个快递。课堂小结课堂小结这节课我...
