分数的意义教学目标：1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。2、理解分数的意义和单位“1”的含义。3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。一个苹果一张长方形纸一条线段一堆苹果一群小孩一个物体一些物体一个整体单位“1”1米单位“1”把看作单位“1”。…（）………（）……………………（）431……………………（）141米把看作单位“1”。………（）……………（）…………………（）…………………（）32114把看作单位“1”。…（）…………（）……………（）2114431把看作单位“1”。…（）………（）……………………（）……………………（）141米把看作单位“1”。……（）…………（）………………（）………………（）32114把看作单位“1”。…（）…………（）……………（）2114找出8根小棒的。14找出12根小棒的。14……………14…………（）14…………（）14（）11（）（）11（）（）2、想一想你是把谁看作单位“1”，怎样得到这些分数的？和同桌说一说。1、把上面的正方体分一分，创造出自己喜欢的。31121416121填一填：1、的分数单位是（），有）个这样的分数单位。5122、是把单位“1”平均分成（），表示这样（）份的数。353、读作（）,表示有（）个。174711253七分之四45份用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？（－）13（－）（－）3423×√×用分数表示下面各图中的阴影部分（）（）（）145936连一连。012012单位“单位“11””(1)(2)点击生活（1）小明吃了一块饼的。（2）这一块菜地的种了西红柿。43６１(说一说下列每句话中分数所表示的意义)
