例二分类与整理一、回顾旧知一、回顾旧知问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按形状分一分，在教材上涂一涂。2.每种图形各有几个？二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（一）借助情境，按不同标准分类二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？人数大人孩子84二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。（三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？（四）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表人数左右66问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？（一）分类整理下面的图形三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题：1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2.请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形1513三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第31页练习七，第5题、第6题。第32页练习七，第7题、第8题。
