第二节探究环境污染对生物的影响学习目标：1、酸雨及其成因、危害、控制措施。2、模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点）3、认识废电池的危害及其控制措施。4、温室效应及其产生原因与控制措施？5、臭氧层破坏的原因、危害于预防措施？酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨的危害——建筑酸雨的危害——农业•科学研究发现,在降水pH值小于4.5的地区,马尾松林、华山松和冷杉林等会出现大量黄叶并脱落,森林大片死亡。不同树种对酸雨的敏感性和生态效应都存在很大的差异,酸雨对森林的影响在很大程度上是通过土壤的物理化学性质的恶化作用造成的,酸雨进入土壤后改变了土壤理化性质,间接影响植物的生长,如果酸雨直接作用于植物,将会破坏植物形态结构、损伤植物细胞膜、抑制植物代谢功能。此外,酸雨还影响种子的发芽率,研究表明当酸雨pH值<2.0时,种子发芽率急剧下降。此外,由于不同农作物对酸雨敏感程度不同,农作物产量受到的影响程度也存在很大的差别。由酸雨所造成的间接损失可能要比直接损失大的多。受酸雨污染的水稻自学课本P35“模拟探究”的部分，找出下列问题的答案：1、什么是酸雨？2、酸雨的形成原因、过程及成分?一、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。1.原因工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气2.过程3.成分水、硫酸、硝酸探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流（请展示你的才华）1、提出问题：2、作出假设：3、设计对照实验：本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：结合课本P36的提示回答下列问题：4、预期实验结果及推论：酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。提示•可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。•是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？•本实验需要进行数量统计吗？•可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。•只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？•设计一个表格，记录观察和实验的结果。继续实验步骤参考答案采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养，每天...
