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1019高一【数学(人教B版)】函数与方程、不等式之间的关系(1)-课件.pptxVIP免费

1019高一【数学(人教B版)】函数与方程、不等式之间的关系(1)-课件.pptx1019高一【数学(人教B版)】函数与方程、不等式之间的关系(1)-课件.pptx1019高一【数学(人教B版)】函数与方程、不等式之间的关系(1)-课件.pptx1019高一【数学(人教B版)】函数与方程、不等式之间的关系(1)-课件.pptx
高一年级数学主讲人:童加北京市第八中学北京市中小学空中课堂函数与方程、不等式之间的关系(1)考查下列一元二次方程与对应的二次函数:(1)方程x2-2x-3=0与函数y=x2-2x-3;(2)方程x2-2x+1=0与函数y=x2-2x+1;(3)方程x2-2x+3=0与函数y=x2-2x+3.请列表表示出方程的根,函数的图象及图象与x轴交点的坐标.方程x2-2x-3=0x2-2x+1=0x2-2x+3=0函数y=x2-2x-3y=x2-2x+1y=x2-2x+3函数的图象方程的实数根x1=-1,x2=3x1=x2=1无实数根函数的图象与x轴的交点(-1,0),(3,0)(1,0)无交点1.函数的零点(1)函数零点的定义:一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的函数值等于零,即f(α)=0,则α叫做函数y=f(x)的零点.(2)几个等价关系:(α,0)是函数图像与x轴的公共点;x()fx(,)2(,)21(,)11(,)1x−2−11()yfx(,)ab2.零点存在定理如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的,并且f(a)f(b)<0(即在区间两个端点处的函数值异号),则函数在区间(a,b)中至少有一个零点,即∃x0(∈a,b),f(x0)=0.思考:(1)这个定理前提有几个条件?(2)“有零点”是指有几个零点呢?只有一个吗?(3)再加上什么条件就“有且仅有一个零点”呢?(4)若函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,一定能得出f(a)·f(b)<0的结论吗?(5)若f(a)∙f(b)>0,则在(a,b)上一定没有零点吗?例2.下列说法中,正确的有___________.①每个函数都有零点;②函数零点的纵坐标均为0;③函数f(x)有几个零点,方程f(x)=0就有几个实根;④偶函数的零点的个数必为偶数;⑤一个奇函数若有零点,则其零点之和必为0.答案:⑤例4.判断下列函数的零点个数(1)若函数f(x)是定义域为R的奇函数,且f(x)在(0,+∞)上有一个零点.则f(x)的零点个数为____________.解:3个解:C函数y=f(x)+3x的零点个数就是y=f(x)与y=-3x两个函数图象的交点个数,如图所示,由函数的图象可知,零点个数为2.故选C.小结:(2)判断函数零点是否存在及求零点个数的主要方法①解方程f(x)=0,直接求零点;②利用零点存在性定理;③数形结合法:通过分解,转化为两个能画出的函数图象交点问题.作业课本119页3-2A1,2谢谢

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