总体取值规律的估计高一年级数学主讲人于秀慧天津市天津中学天津市春季学期中小学精品课程资源天津市春季学期中小学精品课程资源分析问题：总体——该市的全体居民用户；个体——每户居民用户；调查的变量——居民用户的月均用水量.天津市春季学期中小学精品课程资源假设通过简单随机抽样，获得了100户居民用户的月均用水量数据(单位：t)：9.013.614.95.94.07.16.45.419.42.02.28.613.85.410.24.96.814.02.010.52.15.75.116.86.011.11.311.27.74.92.310.016.712.012.47.85.213.62.622.43.67.18.825.63.218.35.12.03.012.022.210.85.52.024.39.93.65.64.47.95.124.56.47.54.720.55.515.72.65.75.56.016.02.49.53.717.03.84.12.35.37.88.14.313.36.81.37.04.91.87.128.010.213.817.910.15.54.63.221.6天津市春季学期中小学精品课程资源1.求极差决定组距与组数将数据分组天津市春季学期中小学精品课程资源组距为3，组数为9：[1.2，4.2)，[4.2，7.2)，…，[25.2，28.2].分组频数累计频数正正正正23正正正正正正32正正13正9正9正5342合计1000.230.320.130.090.090.050.030.040.021.002.列频率分布表天津市春季学期中小学精品课程资源频率3.画频率分布直方图1.24.27.210.213.216.219.222.225.228.2天津市春季学期中小学精品课程资源3.画频率分布直方图天津市春季学期中小学精品课程资源频率/组距频率/组距宽长组距3.画频率分布直方图天津市春季学期中小学精品课程资源组距频率/组距频率/组距宽3.画频率分布直方图天津市春季学期中小学精品课程资源组距频率/组距组距频率/组距=频率频率分布直方图1.24.27.210.213.216.219.222.225.228.2天津市春季学期中小学精品课程资源频率分布直方图1.24.27.210.213.216.219.222.225.228.2天津市春季学期中小学精品课程资源天津市春季学期中小学精品课程资源1.24.27.210.213.216.219.228.2月均用水量/t1.24.27.210.213.216.219.228.2月均用水量/t1.24.27.210.213.216.219.222.225.228.23.画频率分布直方图思考：你能从图表中发现居民用户月均用水量的哪些分布规律？1.24.27.210.213.216.219.222.225.228.2天津市春季学期中小学精品课程资源思考：在制作频率分布直方图的过程中，是不是分组越细越有利于呈现数据分布规律？天津市春季学期中小学精品课程资源即时反馈：天津市春季学期中小学精品课程资源（1）直方图中x的值为______；（2）在被调查的用户中，用电量落在区间[100，250)内的户数为_____.即时反馈：天津市春...
