林甲针课件-批评和说教.pptx
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说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,1,说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,2,说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,3,说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,4,说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,5,说教和批评产生距离和怨恨,沟通误区,6,接纳并回应他的情绪,正确做法,1,接纳并回应他的情绪,正确做法,2,接纳并回应他的情绪,正确做法,3,接纳并回应他的情绪,正确做法,4,接纳并回应他的情绪,正确做法,5,接纳并回应他的情绪,正确做法,6,总有理的人不温暖,沟通从搁置自己的需求开始 穿ta鞋走ta的路,“牵着中小学生的手，把他们引导到这些大师、巨人的身边，互作介绍以后，就悄悄地离开，让他们这些代表辉煌过去的老人和将创造未来的孩子一起心贴心地谈话。我只躲在一旁静静地欣赏，时时发出会心的微笑”（北大著名学者钱理群语）,
