模块六沿途与景点现场导游讲解能力训练石秀珍制作任务1导游词的编写【训练目标】讲解能力是导游的核心能力之一，而要提高讲解能力，导游人员必先对导游词进行内化，形成自己的讲解语言。通过本任务的训练，使学生了解导游词编写的方法和技巧，掌握导游词创作的要领，能完成导游词的编写任务。任务引入你作为地陪接到旅行社的任务，两天后有一个来自山东曲阜的中学教师团来杭州、千岛湖两地旅游，由你负责此团的地陪导游服务工作。该团行程安排如下表：杭州、千岛湖两日游行程安排时间行程第一天早上7：00杭州城站火车站接，游览西湖【三潭印月】（含上岛费）沿途观赏西湖十景之----【宝石流霞，断桥残雪，三潭印月，雷峰塔】，上岸后，漫步【苏堤】(约1.5小时)、【岳王庙】(约30分钟)、【花港观鱼】(约30分钟)、【龙井问茶】，中餐后赴杭州最大的主题文化公园，素有“给我一天、还你千年”之称的宋城景区】(约40分钟)，感受古代南宋文化.结束赴千年古刹——【灵隐寺】（香火券自理）祈福(约50分钟)、游览【黄龙吐翠景区】(约30分钟)、17：00入住浙江宾馆。第二天早上7:30乘车赴淳安（车程约2小时），10：00左右乘船游览【千岛湖中心湖区五龙景区】（锁世界、真趣园、鸟岛、渔乐桥、奇石苑，游览时间约2小时）及【梅峰观岛】(约40分钟)，船上用中餐，下午15：00左右上岸，乘车返杭州(车程约2小时)，17:00左右到杭州用晚餐，20：40火车离开。你在拿到行程安排后，需要如何做好讲解服务的准备，进行导游词的改编？任务分析此次接待的是一个北方教师团，拿到接待计划书后，应该分析计划中的信息，根据既定的游览线路，及时做好导游词的准备工作。步骤三研究接待计划,分析团队基本情况步骤二步骤一收集讲解所需相关资料编写导游词任务实施在编写导游词前，须认真分析团队的基本情况，如团队性质、成员职业、年龄结构、文化层次、出游动机、重点团员的情况、特殊要求等。步骤一研究接待计划,分析团队基本情况一、书面导游词旅行社现有或图书馆收藏的景点书面导游词是最主要的资料来源。步骤二收集讲解所需相关资料二、地方风物志地方风物志是对一个地方的风土人情的全面介绍。三、旅游景点介绍及画册四、旅游声像资料五、网络旅游资料如:携程(Ctrip)、艺龙(E-long)、同程(17u.cn)、快乐E行(etpass.com)、去哪儿(Qunar.com)、磨房(doyouhike.net)等旅游网站一、了解导游词的结构与格式（一）概况介绍有所依托的介绍景点整体概况。自然景观应主要介绍景区级...
