重要思想：１、⽂⾔⽂阅读的核⼼难点/易错点：古今异义避免的⽅法是：（１）要把字当作单独的意义单位来看；（２）跳过专有名词，不必刻意翻译专有名词的意思；２、⽂⾔⽂中⼤量重复意义的信息/信息冗余：相互提⽰；运⽤这种思想：（１）敢于跳过不懂的、偏僻的字词，⽤前后⽂意做出推测；（２）利⽤选项的设计思想，验证⽂章中的内容；３、古代汉语的重要特质：（１）单⾳字表义；（２）单字有偏旁以供判断；——跳过跳过，提⽰提⽰皇甫百泉①《三州集》序（明）王世贞理解创作背景，以对全⽂基本情感主题有所判断；在昔［昔：过去，往往指较好的岁⽉，与现实形成对⽐］唐宋时，朝⼠⼤夫称得罪去［去：离开（京城），流放］者，往往屈为荒远郡佐员外署置。其禄虽有之，仅自给妻⼦耳。为之［之：朝⼠⼤夫…者］上者，不以责其吏②能；为之下者，亦不谓其能吏我：以故鲜［鲜：少］钱⾕法比③、簿书期会之烦。其余日，则⾜以竭其⼯于诗。虽其诗之⼯，然不过以之发其羁孤⽆聊、磊落不平之思⽽已。其⼭川之奇丽，（朝⼠⼤夫…者）则辱之［之：⼭川］⽽为险恶；风日之骀荡/则辱之⽽为憯凄/以⾄物候之稍偏/民俗之稍异/则辱之⽽为瘴为疠/为魑魅魍魉/若不可⼀朝居者。如沈宋元白刘柳诸君⼦之⾔，固具在其探幽造微，穷变尽态（诗⽂），固不可以余说⽽废其⼯，然要之有出于叹老嗟穷、忧谗畏讥之外者乎？有能如风⼈④之所谓可以兴、可以群且怨者乎？明［明：明代］世则不然。⼠⼤夫坐谪者，仅少镌［镌：本指镌刻，此处指降低］其秩级，⽽不限以地之远近。为之［之：⼠⼤夫坐谪者］上者，少优以礼⽽不废其事；为之下者，以叙迁之吏待之⽽忘其端。其外既有所縻［縻：牵连、关系着］于职，⽽内又⽆所⼤概于念，宜其⼈之⼯事⽽拙⾔也。夫明之诗，诚不⾜以拟唐之⼯；然于臣⼦之节，亦即修［修：美，好］矣。⽽余乃复交致其不满者，何也？之唐⽽使风⼈之义渝也，之明是使天下⽆风⼈也。镌［镌：本指镌刻，此处指降低］其秩级设错：镌刻设对：降低之唐⽽使风⼈之义渝也；⽽不限以地之远近意义和⽤法的⽐较做法：（１）意义，（２）⽤法，（３）代⼊意义吾郡以诗名天下，⾄嘉靖间最；嘉靖中诸名能诗者，独皇甫⽒最；皇甫⽒昆季四⼈，独⼦循先⽣最。先⽣绮岁通朝籍，三事公卿，皆折⾏⽽与之礼。先⽣既负才，有重名，然秉执劲节，多所抵牾。以故从虞部郎始谪佐黄州，稍迁南司勋部郎，辄又谪佐开州，量移婺州，最后迁滇宪以罢。［与读前对全⽂主题的判断，基本正确］通朝...
