“基础专项”课程第三讲——病句辨析及修改解析人：王邓红一、病句辨析方法及步骤孩子们做这类题，往往喜欢读完题干，就凭感觉来判定句子是否有语病，这样往往正确率不高，因为出题老师在筛选题的时候，就是找的我们往往容易判断错误的句子，所以“四大名补”花仙子老师友情提醒同学们：“千万不要掉进老师挖的陷阱哦~~~”“10中常见病因”（1）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。1、缺主语①介词滥用、“使”的滥用，造成句子缺少主语【例句1】由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。【例句2】在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。【例句3】在老师的教育下，明白了学习的意义。②暗中更换主语，造成主语残缺【例句1】他是位好班长，受到了同学们的喜爱，并安排他担任了大队委。③滥用省略，使分句中的主语残缺【例句1】李大瓜是我们班学习最勤奋的学生，上周感冒了，把她送回家休息，但第二天又偷偷来上学了。【例句2】要对青少年进行热爱祖国的教育。2、缺谓语【例句1】不坚固的房子被地震倒塌了。【例句2】这场大风把树叶掉了。【例句3】我们要远大的革命理想。3、缺宾语【例句1】他受坏思想的影响，走上了犯罪。【例句2】我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。【例句3】我送给小丽同学。【例句4】爸爸在灯光下。（2）成分赘余（重复）成分残缺是指句子语意重复，造程句子成分多余。常见语义重复语句汇总：“自言自语”——“对自己说”“不禁”——“忍不住”“顿时”——“立刻”“日渐”——“逐步”“过去的”——“往事”“被人”——“贻笑大方”“忽然”——“恍然大悟”“许多”——“莘莘学子”“现在”——“当务之急”“囊括”——“全部金牌”“漫山遍野”——“到处”“真知灼见的”——“意见”“孑然一身”——“独自一人”“小小的”——“弹丸之地”“难言之隐”——“苦衷”【例句1】桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。【例句2】我情不自禁的脱口而出地说出来。【例句3】他和同学一起多次反复地进行机器人试跑试验。（3）语序不当语序不当是指在遣词造句时，把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或难以理解。【例句1】他埋头今天上午在实验室里工作了三个小时【例句2】刚开考半个多小时，就有人陆续交卷了。【例句3】通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。【例句4】新来的同学，从清早拖地、抹窗子，一直干到很晚才休息。...
