微信公众号：高考语文宝典快速提分，贴心陪伴小说与散文之人物研读一、人物分析模板1.人物分析包含性格、情感、状态、特点、形象人物情感/性格/特点/状态+人物之间情感2.鉴赏小说的人物形象设题角度：概括人物的性格特征（人物形象）；答题方式：①概括人物的身份地位、状态结局、教养气质等。②概括人物的外貌、语言、动作特点。③概括人物的历史背景、生活背景。④结合该人物对己、对人采取的做事方式，总结性格特点。二、含义表层：关键词概括写了什么画面、什么事件、什么概念（找主语）；强化/丰富文章内容、主题（内容的作用）深层：写人人物情感/性格/特点/状态+人物之间情感景景的特点+作者情感物物的特点/象征意+对物情感三、例题②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。理解文中两处划横线句子的含义。（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！董老师解题要点：这是莫言的文章。写的谁——母亲。在什么状态中——战争的不幸环境。母亲的态度——乐观解析：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男微信公众号[学习帮e]免费分享，纸质资料联系微信:ywtk9966微信公众号：高考语文宝典快速提分，贴心陪伴人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄...
