快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文12020高考语文阅读模块阅读视频课现代文阅读手法题1——叙述手法和线索1、叙述的手法：顺叙、插叙、倒叙顺叙1、时间顺序（人物成长、时间发展）早中晚春夏秋冬开始经过结果2、空间顺序（人物活动事件发生的地点）远近、内外3、时空结合作用：使文章条理清晰，脉络分明。插叙1、追叙，回忆过去的人事物。2、逆叙，插入的部分由近及远，由今及古3、补叙，解释说明交代方式：联想式转述式（听人说……据说……有人说……）直述式（原来……过去……当时……）作用：补充说明、丰富文章内容，交代人物、情节，深化/丰富主题。倒叙先说结果，再从头正叙。作用：增强文章的生动性，产生悬念，吸引读者。避免叙述的平铺直叙。岳桦（作者：任林举）第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文2距没有对准的照片。（回忆了长白山之旅当中看到的景象）只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字，就叫做岳桦。（核心：开始写岳桦）【分析】全文写岳桦，在岳桦出场之前，写了一段在长白山旅游时看到的其他东西，插入了一段长白山上环境描写的句子，属于插叙。（作用包括：结构作用，内容作用，手法作用。）插叙作用：补充说明、丰富文章内容，交代人物、情节，深化/丰富主题。要答出补充说明了什么（补充说明了长白山途中看到的景色），前面景色模模糊糊看不清，凸显后面的岳桦，为岳桦铺垫。①补充解释旅行中的印象；②为下文描...
