第七讲方法：词类活用的识别与翻译方法【文言文阅读】词类活用突破词类活用精讲（一）知识精讲▶考情分析文言文阅读一直是高考语文的重点，要说得古文者得语文，一点也不为过，而文言文阅读的核心就是理解文中意思，理解文意的基础又是读懂核心词句的意思，准确理解核心词句则离不开掌握重点实词、虚词、词类活用和特殊句式的用法，实词、虚词、特殊句式在前面的课程中，大家都已经学到了其中的精华，本讲一起来学习古代汉语的词类活用。词类活用是古汉语中的一种语法现象。词类活用涉及的考题非常多，并且不是非常固定，在这里，老师们为大家总结了近年高考题中文言文阅读常考的涉及词类活用的知识点及题型，并为大家详细梳理了词类活用的知识体系及相关用法。近年高考题中文言文阅读词类活用相关知识点考查梳理：考题年份考题出处题型知识点2020·全国I《宋史·苏轼传》翻译题使动用法2020·全国II《宋史·王安中传》文意理解题名—状语2020·全国III《晋书·王彪之传》文意理解题名—状语2019·全国I《史记·屈原贾生列传》文意理解题、翻译题名—状语、形—动2019·全国II《史记·商君列传》文意理解题、翻译题使动用法、名—动2019·全国III《史记·吴起列传》文意理解题为动用法2019·天津《于湖居士文集》词语理解题形—名2019·江苏《汤显祖诗文集》词语理解题形—动▶词性与语法成分1.词性：汉语的词类大体分为实词和虚词，而词类活用涉及的都是实词，实词一般分为名词、动词、形容词、数量词和代词。涉及词类活用的实词有名词、动词、形容词和数词。名词是表示人或事物的词；动词是表示动作、行为、心理活动及其变化等的词；形容词是表示人或事物的性质或状态的词；数词是表示数目或次序的词。2.语法成分（1）主语（宾语）主语（宾语）一般都由名词、代词充当。当动词、形容词处在主语（宾语）的位置上时，就有可能是活用。纵横语文|高考讲义|一轮复习|尖端班2021秋100例：登高而招，臂非加长也，而见者远。（《劝学》）“高”是形容词，意为“高的”，在句子中作动词“登”的宾语，活用为名词，意为“高处”。（2）谓语谓语常用动词和形容词来充当。如果名词处在该位置上，就要活用作动词；形容词作谓语是不能带宾语的，如果形容词后面带了宾语，一般也要活用为动词。例：天雨雪，武卧啮雪。（《苏武传》）“雨”为名词，出现在谓语的位置上，必然要活用为动词，翻译为“下（雪）”。例：因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）“...
