1【三年级】第3讲：第二单元同步作文一、牢记日记格式第一行：正中间的位置，写上某年、某月、某日、星期几、天气变化。第二行：写上题目（可有可无）。第三行：正文，注意开头空两格。二、分清日记内容日记内容分写人日记、写景日记、状物日记、记事日记。◎写人日记描写外貌（按照从上到下的顺序）动作描写：如站、踮、坐、拿、剥、放、吃等动词的使用性格特点：如妹妹的馋嘴赞美品质：如助人为乐◎写景日记所见：白色的丝带所闻：“嗒——嗒”的声音所感：进入了美妙的音乐世界运用修辞方法：“断了线的珠子”“无数条白色的丝带”“豆子”等比喻表达个人感情：对“雨”的感谢之情拓展：判断是否运用了比喻的修辞方法的秘诀是“相似不同类”。◎状物日记：按顺序、抓特点；生活事例；表达感情三、写事日记技法1.写清楚六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果2.加入心理描写人物的细节描写：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写2心理描写示例：紧张——自我安慰——如释重负3.融入真情实感四、日记语言特点：朴实明白通顺五、日记多种多样：剪贴日记摘抄日记手帐日记◇范文模板：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日星期Ｘ天气：ＸＸ题目（我学会了轮滑）☆开头时间（今天、一天下午、星期几）人物（我、我和ＸＸ）地点(在哪）干什么（学会了轮滑）☆中间起因：看到轮滑鞋好看，好玩，羡慕别人。经过：来历（考试奖励、生日礼物）外形（颜色、形状—穿上后的感受）穿上护具、戴上头盔——扶（心理）——（不知不觉）站——摔（反应、心理、对话）——越挫越勇、掌握技巧（弯、曲、手背后、八字形）结果：熟练（心理）☆结尾表达感受、明白道理（开心、坚持不懈）
