1六年级（下）第二单元作文写作品梗概一、审题1.作文要求有很多情况需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。可以这样来写书的梗概：第一步：读懂内容，把握梗概。理清书籍内容的基本框架，把握要点。第二步：筛选概括，合并成段。①保留“主干”，去除“枝叶”。②用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。第三步：锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。选择你最近读的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。法上，就是要补充连接词或者过渡句。2.关键信息提取读懂内容——读把握梗概（基本框架、要点）——搭筛选概括、合并成段——抽自然过渡——连语意连贯——理二、写作1.读确定你要推荐的作品，然后对其进行阅读。阅读分为精读与略读。（1）精读首先需要对作品认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，最重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。（2）略读精读过后再略读一遍，不必字斟句酌，把握整体思路，做到“胸有成竹”。2.搭2以小说为例。小说有三个要素:人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。（1）确定人物，如果有多个人物，还需要确定人物关系。（2）要看作品的情节，了解、分析作品的开端、发展、高潮、结局。（3）环境包括自然环境和社会环境。找出作品以自然环境为主还是以社会环境为主，并在开头点明。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。（4）理清事件发展的逻辑，比如时间的顺序、空间的转移、人物关系的更迭或多线并进等。（5）搭建框架①目录串联法在部分作品中，目录中的每章节标题概括了该章节的内容，我们可以按照一定的顺序将目录串联起来，得到该作品的框架。如《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》等。（配《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》目录截图）②导读启示法部分作品的前言、引言、序或者导读的部分会对文章中心或者思想进行概括，我们可以从中找到思路。3.抽对作品内的描述有所取舍，保留叙述性语言和叙事片段；大胆舍弃描述性语言和抒情片段。4.连在将作品内容抽取出来之后，为了使事件与事件之间过渡自然，可以运用一些过渡词或过渡句。过渡词包括“其实”“后来”“从此以后”“此外”等；过渡句，起着承上启下的作用，如“XX年后”等。5.理同学们在提...
