第三讲方法：论述类文本阅读方法和解题方法【信息类文本阅读】论述类文本解题策略论述类文本阅读方法与比对推断知识清单▶考情分析论述类文本是以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，理论性强、逻辑性强、针对性强的一种文体。它往往涉及哲学、政治经济学、历史学、文艺学、美学、伦理学、自然、科技等广泛的学科领域。这类内容覆盖面广，信息量大，能力要求高，具有较强的综合性。传统意义上的论述类文本在全国卷中以议论为主，只有一则材料，后面只设3个选择题。但自从2020年以来，新高考中的题型（以海南卷、山东卷为例）已经发生了明显的变化，论述类文本和实用类文本合二为一，文本由多则材料组合而成，后面增设了一道主观题。新高考地区的考生也应对这类题型多加关注。不过，即使题型有所变化，高考对学生核心能力的考查依然没变，即阅读文章筛选、概括信息，把握文章行文脉络的能力。年代卷别篇目题材2020全国I《“孝”作为家庭伦理的意义》文化全国II《实物的回归：美术的“历史物质性”》艺术全国III《谈谈<古文观止>》文化（书评）2019全国I《照亮和雕刻民族的灵魂》文化全国II《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》文化（诗评）全国III《论传统表演艺术的保护与传承》艺术2018全国I《历史视域中的诸子学》文化全国II《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》社会政治全国III《城市社会：文明多样性与命运共同体》社会政治2017全国I《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》自然/政治全国II《明代青花瓷崛起的轨迹》历史全国III《留住乡愁》社会政治纵横语文|高考讲义|一轮复习|尖端班2021秋44▶阅读方法阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。但是由于论述类文本专业性强，逻辑严密，阅读起来有一定的难度，很多学生在第一遍阅读时会逐字逐句阅读，试图理解每个概念和句子，导致在阅读时浪费了大量的时间，耽误了后面的做题时间，整体分数受到了影响。论述类文本是语文考试的第一题，对高三考生的整体答题心态有重要的意义。所以，在做题之前，务必要掌握正确的阅读方法。根据文本特点和考题设置，正确的阅读方法为：标题开头定话题，每段首尾定逻辑。观点分类必勾画，举例部分跳过去。练习：按照上述方法，阅读下面的文段，勾画出本文的主要观点，分析本文的逻辑。把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。事实上，实物并不等于原物，我...
