人力资源中国科技投资CHINAVENTURECAPITAL158轨道交通类高职院校岗位实习管理研究湖南铁道职业技术学院（云龙校区）张莉莉摘要：岗位实习是高职院校人才培养的关键环节，有着教育教学和预就业的双重属性。轨道交通类院校的学生有极强的专业性和就业对口性特点，又与其他一般高职院校有所不同。基于此，本文首先阐述轨道交通类高职院校学生岗位实习的意义和重要性，分析学生在岗位实习中存在的常见问题，进而提出部分改进建议，以供参考。关键词：轨道交通；高职院校；岗位；管理DOI:10.12433/zgkjtz.20232153职业教育在我国经济发展进程中功不可没。而作为职业教育关键一环的岗位实习工作，涉及校、企、师、生等多个方面的实践性教学环节，势必将更加规范化和标准化，关于岗位实习的一系列法律法规也将不断完善。一、高职院校岗位实习的意义和重要性（一）高职院校学生岗位实习受法律支持和保护2016年，教育部等五部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》，指出学生在实习单位的实习时间根据专业人才培养方案确定，顶岗实习一般为6个月。2021年，教育部和工信部等八部门联合印发修订后《职业学校学生实习管理规定》，将“跟岗实习”和“顶岗实习”统称为“岗位实习”，进一步强调了学生实习的本质是实践性的教育教学活动，重在职业道德和技术技能的培养。特别针对是否存在强制实习、收费实习，实习组织安排是否有中介机构参与，实习内容与专业的对口性以及是否仅仅是简单重复性等常见的问题，作出了明确要求，从而在法律法规层面对实习学生的合法权益提出了基本保障。（二）高职院校学生岗位实习是人才培养的重要途径高职院校教育的目的是培养高素质技术技能人才。它与普通教育不同，除了使受教育者接受将来具备某种职业或者实现某种职业发展所需的专业知识外，更重视职业道德教育和技术技能教育，特别强调职业综合素质和行动能力的培养。而作为法定要求6个月的在校生毕业前的岗位实习，可以理解为是就业前的缓冲阶段，既包含教育教学属性，又包含预就业属性。在这个过程中，学生作为实习实践主体，也扮演着双角色，既是在校生，也是企业员工，需要遵守校企双方的规章管理制度。这个阶段，一方面实现了学生在校所学专业知识和操作技能的直接实践和应用，是书本知识向现实社会应用的具体化。另一方面，也是学生走向社会的第一步，在企业中接触的人是班组长、车间主任、各类技师和一起承担生产任务的同事，这对学生的角色转变、社会适应性是新的开...
