·174·交通科技与管理理论研究0引言始终以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把社会主义核心价值观贯穿教师队伍建设的全过程，全面落实立德树人根本任务，切实加强师德师风建设，深度融入工匠精神。通过“双师型”名师工作室的建设，兼顾“双师型”教学团队的建设和教师技艺技能的传承，切实提高教师教育教学能力和专业实践能力，优化专兼职教师队伍结构，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平，为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》正式公开发布，国家层面对职业教育的重视程度达到了前所未有的高度。在这样的背景下，2019年5月，教育部正式启动了中国特色高水平高职院校和专业建设计划（简称“双高计划”）。2019年8月，教育部等四部门正式发布《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（简称“双师12条”）。显然，随着“双高计划”和“双师12条”的逐步实施，对新时代“双师型”教师队伍建设提出了更高的要求。该方案包含张中央“双师型”名师工作室和李向前教师技艺技能传承创新平台两个部分，是新时代“双师型”教师队伍建设的必然要求，也是实现国家职业教育改革的重要途径[1-2]。专业群带头人张中央教授是教育部首批全国高校黄大年式教师团队的带头人、教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队的负责人、河南省高等学校教学名师、全国铁路机车司机培训考试中心兼职教授，多次参与原铁道部《铁路技术规程》等行业标准的制定。2020年4月，张中央教授入选首批全国高等职业学校“双师型”教师个人专业发展典型案例名单。李向前同志是党的十九大代表，荣获全国劳动模范、全国技术能手等多项荣誉称号。1“双师型”名师工作室建设的意义以名师为核心和主体构建“双师型”名师工作室，通过校企合作的形式，开展相关的技术传承创新、教科研技术研发、教师团队校企融合等活动，对培养优秀师资、培养重点人才、促进教学改革等发挥着重要作用，能够有效提升教科研质量，促进中青年教师的培养，让他们朝着创新的高水平方向发展。同时，进一步提升相关专业的社会服务能力，拓展服务范围，通过创业教育、创新教育，开展面向学生、教师以及社会的专项服务，能够有效促进工作室成员的进步，对于高职院校培养更多优质师资力量具有重要意义[3,5]。通过“双师型”名师工作室积极开展相关的技能大赛，对强化教师队伍建设，优化大赛指导、训练、选...
