思想理论研究114_一、“铸牢中华民族共同体意识”概念的缘起和内涵2014年5月，习近平总书记首次提出要牢固树立“中华民族共同体意识”。2017年，党的十九大报告正式使用“铸牢中华民族共同体意识”的表述。2022年，党的二十大报告明确指出，中国特色解决民族问题的正确道路需要“以铸牢中华民族共同体意识为主线”。“铸牢中华民族共同体意识”的概念重点在于“铸牢”二字，包含锻铸并使之牢牢融为一体的意思。“铸牢中华民族共同体意识”的内涵包括“三个离不开”“四个与共”“五个认同”。“三个离不开”指汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。“四个与共”指各族人民休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。“五个认同”指各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。“铸牢中华民族共同体意识”是中国共产党百年来处理民族问题的总结和升华，是党新时代民族工作的灵魂和主线。二、广西高校铸牢中华民族共同体意识培育的时代价值广西是祖国的“南大门”，自古以来就是多民族的聚居区，除了汉族，广西还有11个少数民族，包括壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族等，目前是我国少数民族人口最多的省份。在广西的各大高校，不同民族的学生在共同的校园、共同的班级、共同的宿舍里学习生活、奋发努力，呈现出各民族水乳交融的温馨场景。培育大学生铸牢中华民族共同体意识是广西教育心怀国之大者的体现，战略意义深远。（一）高校意识形态工作的重要内容人们的意识是在实践的过程中产生的，因此意识在实践中和语言交织在一起，马克思称之为意识形态的第一次历史活动。“铸牢中华民族共同体意识”作为一种固定的话语表述，蕴含了中国共产党执政的社会主义中国的民族立场和态度，带有深刻的意识形态属性。美国著名学者艾伦·卡尔森（AllenCarlson）认为这个话语体系是中国的执政党的政治手段和工具，有利于中国民众提高民族自豪感和自信心，目的是推动社会稳定发展。铸牢中华民族共同体意识的教育是新时代坚持社杨柳章燕（广西艺术学院马克思主义学院，广西南宁530022）摘要：本文从中华民族共同体的词源和内涵谈起，指出广西高校铸牢中华民族共同体意识的培育是高校意识形态工作的重要内容，是高等教育以人为本的体现，为民族地区大学生提供情感价值指引，有利于推动广西经济“五个更大”发展。我们可以在高校思政课堂中开展嵌入式教育，“请进来”与“走出去”相结合构建多元化实践机制...
