科学中考·名师讲堂关于初中物理作图题解答的实践研究万勇作图题是指学生要将相关的知识以图的形式表示出来.无论是中考还是日常的测验，作图题是初中物理考试重点考查的题目类型，但是学生往往失分率很高，这就说明作图题的教学正是我们日常教学工作的薄弱环节.因此,在教学中，物理教师如何开展初中物理作图题教学实践活动，就成为需要面对的话题.有鉴于此，笔者对上述问题进行了相关探讨，希望和大家共同进步，一、当前存在的问题在考试中，学生作图题丢分现象很严重，主要原因是由于对题目的理解不够透彻，作图的过程不够规范和标准，这就导致离标准答案有一定的差距，从而导致分数的不断丢失.找到这些原因，教师就可以改变以往的教学思路，进行针对性教学帮助学生养成规范答题的思维，从而提升他们的作图能力，最终取得理想的中考成绩.在与学生课下的交谈中，笔者发现他们失分主要是由于作图时候态度不认真、概念不清楚和不能审透题意所造成。对于上述出现的问题，教师应当帮助学生在理解相关概念的基础上，使其能够正确地运用物理的专业术语构建正确的模型，从而保证作图题都有相应的理论支撑，确保答题的正确性。在严密的逻辑思维指引下，学生可以清晰地表达自己的观点，从而将失分降到最低程度.对于共性的错误，教师可以组织学生进行专题研究，突破其中的难点，对于个别的错题，学生应当通过请教老师或者其他同学来反思错误的原因，提升综合解题的能力.二、作图题的解题技巧（一）力学试题的示意图力学的受力分析是初中物理分析的基础内容，没有力学分析其余分析就无从谈起，此外，受力分析也是中考必考的内容，因此，在教学过程中，教师必须重视力学的受力分析.在对物体进行受力分析时，教师最好能够引导学生形成固定的物理思维，先根据题目的情境判断物体的运动状态情况，如果判断物体处于平衡状态则需要分析物体在几个力的作用下处于怎样的状态，分析这些力的大小和方向，最后根据力的平衡条件判断分析是否正确.在对物体进行受力分析时，一般需要按照重力一→弹力→外力→摩擦力的顺序来展开分析过程，其中重力是每个物体都必备的，弹力则包括物体受到的压力或支持力等，外力则是受到外在的拉力或推力等，摩擦力则要注意表面是否光滑是否匀速直线运动等。【例1】如图1所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了，请画出此过程中小车水平方向的受力示意图。图1【分析】小车被推开后由于小车具有惯性要保持原来的运动状态继续前进；小车在受...
