２０２３年１１月山东女子学院学报Ｎｏｖ．２０２３第６期总第１７２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａｎｄｏｎｇＷｏｍｅｎｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＮｏ．６Ｓｅｒ．Ｎｏ．１７２·性别平等理论研究·构建性别正义的教育———弗里丹女性主义教育思想新探徐辉，袁成欣（西南大学，重庆４００７１５）摘要：贝蒂·弗里丹立足于女性视角考察美国妇女问题，分析了二战后美国复杂的社会背景，揭示了美国女性与社会现实乃至教育之间的隐秘联系。她通过对以弗洛伊德性唯我论为代表的理论批判，在马斯洛心理学等理论基础上构建了新的女性主义理论。她批判了以性别差异为指导方向的教育：追求“女性特征”完善的教育目的观、强调“女性特征”的课程观和缺乏批判与创造性的女性教学方法论；并深刻阐明了性别正义的女性主义教育思想：个人、家庭和社会相统一的教育目的观、开放包容的课程观、鼓励发展的教学方法论、终身关怀的教育价值论，意图构建真正性别正义的教育。关键词：贝蒂·弗里丹；女性主义；性别正义中图分类号：Ｃ９１３．６８文献标识码：Ａ文章编号：１００８－６８３８（２０２３）０６－００５７－０８１９６３年，女性主义运动先驱贝蒂·弗里丹出版了女权运动史上里程碑式的著作《女性的奥秘》，其振聋发聩的思想掀起了第二次妇女运动浪潮，引发了强烈的社会反响。弗里丹以学者和家庭主妇的双重视角透析当时美国社会的妇女问题，并对其背后的原因进行追本溯源式的探索，为万千陷入迷惘、空虚绝望的美国妇女发出呐喊，力图寻求解决这种问题的方法。而教育作为解决问题的关键措施之一，其重要性无疑在《女性的奥秘》中得到充分体现。查询中国知网，学术界关于弗里丹妇女或女性思想的相关研究论文共２１篇，研究大致可划分为三个方面：弗里丹妇女问题研究、《女性的奥秘》对于女权运动的影响研究以及文学评论式的书评，这些研究较少涉及弗里丹的女性主义教育思想。鉴于此，本文分析探讨了弗里丹的女性主义教育思想，以期对当今我国教育实践带来一定的启发。一、女性“奥秘”与社会背景弗里丹描摹了美国１９４９以后１５年的社会图景，并对引发无名问题的女性“奥秘”———社会舆论所倡导但与现实存在巨大鸿沟的“幸福郊区主妇”这一美好形象进行剖析，从中揭示了社会发展与美国女性之间隐秘的联系。第二次世界大战以美国原子弹在日本爆炸结束，美国在政治上实施冷战战略，揭开美苏冷战的序幕，社会氛围紧张。战后心理受创的士兵希望逃避现实，通...
