3.3严格审查，加大对发文质量的审核力度目前，市面上存在的各类期刊种类繁多，期刊质量良莠不齐。部分教师为了完成课题任务或是年度考核的需要，更青睐于将文章发表在那些容易发、见刊快的期刊上，而忽略对期刊的质量要求。建议院系分管科研的负责人加强对论文的审核及发文期刊的把关，院校学术委员会、科研主管部门应制定相应措施引导教师进行正确的投稿，提高院校整体的科研水平[9]。3.4聚焦研究热点，推动高职教育的内涵式发展从高频关键词共现可以看出，各院校的研究热点除“高职院校”外，聚焦的研究热点各有不同。这说明各院校在实际的医学教育研究中，结合了各自的实际进行探究，但研究不够深入，需要进一步拓展和深化。例如F院校聚类中心性不强，各研究热点之间联系不够紧密；Z院校研究热点多且分散，各聚类间关系松散；Q院校虽然围绕中心热点形成较好的聚类，但各聚类间的联系还需进一步加强。因此建议各院校一方面要迎合研究热点，根据学校的顶层设计，围绕教学工作和人才培养，组建教学团队开展深入持久的研究；另一方面要结合各自的优势专业、研究方向、就业方向因地制宜地开展针对性的研究，提高研究广度和深度。参考文献：[1]宋律，都建，杜金，等.安徽省疾病预防控制中心2007—2016年发表论文情况分析[J].卫生软科学，2018，32（2）：50-54.[2]王小梅，周详，范笑仙，等.2016年全国高校高职教育科研论文统计分析：基于22家教育类中文核心期刊的发文情况[J].中国高教研究，2017（12）：88-94.[3]赵鹤凌援基于VOSviewer的英文学术期刊国际编委遴选[J].中国科技期刊研究，2020，31（2）：190-195.[4]李琳.基于中国知网的中医药文化文献计量研究[D].南京：南京中医药大学，2020.[5]蔡跃，杨静，何文珍.2017年国内职业教育研究热点回顾与展望：基于《职业技术教育》文章的知识图谱分析[J].职业技术教育，2018，39（15）：50-55.[6]张霄，吕仕杰，陈迎新，等.基于VOSviewer的护理伦理决策国际研究热点分析[J].医学与哲学，2021，42（12）：27-31.[7]周详，李璐，刘植萌，等.职业教育研究生态分析：基于2020年全国高校职业教育科研论文统计分析[J].中国高教研究，2021（12）：84-91.[8]徐中阳，郭永松.国内5所综合性大学医学教育论文发表情况的初步分析[J].中国高等医学教育，2021（4）：15-17，23.[9]赵海静，张娟，陈佳，等.河北省某三甲医院2016—2018年发表论文统计分析[J].现代医院管理，2020，18（1）：71-73.作者简介：楼烨（1986—...
