2023年第10期物理教学探讨Vol.41No.10构建试题分析框架培养学科关键能力-2022年全国高考甲卷第18题解析与思考王小军西北大学附属中学，西安710069摘要：依托高考评价体系，以2022年全国高考甲卷第18题为例，旨在基于物理学科关键能力要求对试题进行深度分析、解构，构建起物理学科试题分析框架，并依此分析提出相应的教学策略，以培养学生的物理学科关键能力。关键词：高考试题；分析框架；关键能力中图分类号：G633.7高考评价体系主要由“一核、四层、四翼”三部分内容组成。物理学科考试是以高考评价体系为指引,以关键能力考查为重点，凸显物理学科的自身特点，来创新命制符合高考评价体系理念的物理学科试题。2022年全国甲卷第18题以带电粒子运动轨迹的分析和判定为情境创设背景，试题立意新颖，凸显了综合性、创新性，考查了学生的物理学科关键能力，体现了“一核、四层、四翼”的考查要求。本文基于高考评价体系对物理学科考试内容的定位,对物理学科考试试题进行解构，结合物理学科关键能力构建物理学科试题分析框架，并用试题分析框架对2022年全国甲卷第18题进行解题分析，探索可视化的试题分析思维流程，以期对高中物理试题分析教学有所启示。1牛物理学科考试1.1物理学科考试内容的定位物理学科考试内容是以高考评价体系为指导，依据高校人才选拔要求和普通高中物理课程标准,在物理学科本质的基础上，确定物理学科考试的总体思路和实施路径，创新性地实施物理学科考试内容的测量与评价(图1)。1.2物理学科关键能力物理学科考试内容的关键能力,指经过高中阶段的学习后，考生在应对现实问题情境或学术问题情境时，认识问题、分析问题和解决问题必收稿日期:2023-03-21基金项目：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019人教版教材的应用策略与实践研究一一以“问题”栏目为例”(SGH23Y2287)。作者简介：王小军（1980-），男，中学高级教师，主要从事物理教学工作。-40-文献标识码：A文章编号：1003-6148(2023)10-0040-5须具备的能力。高考评价体系将关键能力分为知识获取能力群、实践操作能力群、思维认知能力群三个层次"。在高考评价体系的指引下理解能力、模型建构能力、逻辑推理能力、分析综合能力、信息加工能力、实验探究能力六种能力为物理学科内容的关键能力。高考评价体系高校物理人物理学科考试才选拔要求物理学科本质图1物理学科考试的建构示意图高考评价体系对物理试题提出明确的要求，物理学科试题是...
