新祥旭中国传媒大学-MJC新闻与传播专硕辅导第一品牌1教案第一章传播学论案例：传播学是一门研究通讯(即交流)的学科。它研究的是信息传递的问题。可以用最简单的方式来表述传播学的实质：小王打电报给他的妹妹，电文如下：母病逝。他的妹妹读到电报后，当场昏厥。让我们来分析一下这个表述。小王是发讯者，妹妹是接受者，打电报是通讯媒介体，电文是信息。他的妹妹晕过去是接受的效果。小王应该了解他的妹妹对母亲的感情最深，而且感情脆弱。他用的传播媒介又是单向交流的电报，没有即时的反馈。但小王没有考虑通讯媒介与妹妹的关系。因此在电文的措词上出了毛病，造成了不良效果。本课程框架：一、传播者（控制研究）1、个人层面的、组织层面的2、把门人与传播制度二、传播内容（内容研究）1、说什么（低级趣味内容、无争议内容、高级趣味内容）2、怎么说（正面或反面或两面、情感诉求、防疫论）三、传播渠道（媒介研究）1、什么是媒介？2、媒介分析（麦克卢汉：人体延伸、讯息、冷热、地球村）3、媒介形式及特征（广播、报纸、电影、电视、网络）四、向谁传（受众研究）1、受众的界定与特点2、受众接触媒介的动机3、受众与信息的关系4、受众研究的理论（个人差异论、社会分化、社会关系论、文化规范论、社会参与论）五、产生什么样的效果（效果研究）1、效果研究的发展新祥旭中国传媒大学-MJC新闻与传播专硕辅导第一品牌22、效果研究的几种理论（魔弹论、有限效果论、强效果论、议程设置）1、传播学起源于上世纪一、二十年代，形成一个学科在四、五十年代。2、新闻学与传播学的一个简单的关系：新闻事件（新闻价值、社会价值＝报道价值）↓新闻采访（还原事实原貌的一个过程）↓材料整理↓新闻写作（消息、通讯、深度报道、评论）上述的整个过程，构成了一个新闻采访与写作的过程，它是传播的基础和前奏。传播者（针对它的研究，构成控制论研究）↓传播什么（内容研究）↓通过什么渠道（媒介研究）↓向谁传播（受众或对象研究）↓传播的效果怎样？（效果研究）两者合二为一，就构成了一次传播。当然，这个传播，是笼统、不完整的。第一节传播学的兴起一、传播学兴起的背景：社会与学科基础及需要（一）大背景1、工业化大生产，对信息要求提高。2、传播业（报纸的诞生）对社会生产带来冲击，社会需要关注和思考传播业带给人们的一切。3、有了学科基础。20世纪初的两次科学革命，两次思想革命，人们的认识能力提高。（二）在美国产生的背景1、政治上...
