微信公众号家长360ID:jiazhangquan360分数的认识一、分数的意义：像1/2，1/4，2/4，…都是分数。例、1、的分子是（），分母是（），读作（）2、3、分子是4，比分母少5，这个分数是（）。它表示把一个整体平均分成（）份，有这样的（）份练习1、一条路铺地砖，已铺好7米，还剩3米，铺好的站这条路的（），剩下的占这条路的（）；剩下的比铺好的少（）米，占铺好的（）。2、3、一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了这个西瓜的（）。4、1-中，1可以看成（）个。5、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（）分之一，写作（）。如果平均分成13份，每份是（）。6、把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（）分之（）。7、这个分数表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。例：练习1、在括号里填上适当的分数。黑球的个数占黑球的个数占白球的个数占白球的个数占2、同步课程指导家长陪读助手微信公众号家长360ID:jiazhangquan360二、分数比较大小规律如下：1、同分母比较大小，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。2、分母不同，分子相同时，，分母小的那个数大，分母大的那个分数反而小。例：1练习1、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！()()()()()()()()()()()()2、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。3、在○里填“>”、“<”或“=”。1三、同分母分数（分母小于10）的加减运算方法如下：1、同分母分数（分母小于10）相加减，分母不变，分子相加或相减。2、1减去几分之几，可以把1写成分子分母相同的分数，它的分母要跟减数的分母（）。例：1、2、3、练习同步课程指导家长陪读助手微信公众号家长360ID:jiazhangquan3601、里面有（）个；里面有（）个3个是（）；7个是（）；1里面有（）个，有（）个，也有（）个。2、1-=＋=－=＋＝1-=－＝1－＝＋＝＋＝+=1—=—=1—=++=例：小明过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，妈妈吃了2份，小明吃了3份，爸爸吃了2份，一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下这个蛋糕的几分之几？练习1、李明在元旦放假三天中,第一天完成了所有作业的,第二天完成了全部作业的,两天一共完成了全部作业的几分之几？2、一桶油，第一次倒出这桶油的94，第二次比第一次少倒了这桶油的91，第二次倒了这桶油的几分之几？巩固练习一、你会填吗？1、三（1）班有学生28人，女生12人，女生占全班的（），男生有（）名，男生占全班的（）。2、是()个；是()个；3个()是；2个加上...
