1人教版小学一年级语文下册教学导学案课题1、柳树醒了课型新授课执教上课时间主备人.审核.年级一年级课时2课时教学目标1、认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、能在读中感语春天的美丽，在观察中发现春天里事物的变化。教学重难点1、识字写字。2、能在读中感悟春天的美丽，发现春天里事物的变化。学法指导自主学习、合作交流学具准备1、学生准备春天的图画。2、多媒体课件。教学流程预习学习——合作交流——当堂训练一、课前导习。1、圈画课文生字，读通顺这首小诗。2、画一幅春天的图画。二、课堂研习。1、展示作品，导入新课2、全班交流识字方法，多种形式认读生字。3、自由朗读，感悟课文讨论：你从什么地方知道柳树醒了？4、你还知道在春天里还有什么也醒了？5、指导书写，学生描红。6、朗读课文，背诵课文。三、当堂训练。1、看拼音写词语。教师复备(学生生成)2语文教学导学案课题2、春雨的色彩课型新授课执教上课时间主备人.审核.年级一年级课时2课时shuōhuàpénɡyouchūntiānzhǎnɡɡāo()()()()2、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。2、我和______________一起玩耍。3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。3、形近字组词。友()明()春()右()朋()日()四、板书1、柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了孩子们玩耍小朋友长高了教师复备(学生生成)五、课后反思3教学目标1、认识“线、论”等11个生字。2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。教学重难点1、识字写字。2、能在读中感悟春天的美丽，B1.cOm学法指导自主学习合作交流学具准备多媒体课件。教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一、课前导习。1、圈画课文生字，通读全文。2、了解文中有几种鸟。二、课堂研习。1、检查预习情况，引导学生理解“色彩”。2、小组合作学习，完成填空。小燕子说：“春雨是()颜色的。”()说：“不对，春雨是()颜色的。”()说：“不对，不对！春雨是()颜色的。”我们说：“春雨的颜色是()的。春雨的味道()，春雨的声音是()，春雨的样子是()。”3、学生分角色朗读、演一演。教师复备(学生生成)4语文教学导学案课题3、邓小平爷爷植树课型新授课执教上课时间主备人.审核.年级一年级课时2课时教学目标1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、对邓爷爷产生崇敬之情；培养植树绿化的意识。4、全班交流识字...
