教师资格证国考《中学教育知识与能力》模拟题及答案（三）一、单项选择题1.提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是()。A.布鲁纳B.马斯洛C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆2.“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激3.生产力发展水平决定着()。A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化4.以下不属于同类班级规章制度的是()。A.学生守则B.考勤制度C.日常行为规范D.体育锻炼标准5.一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有()。A.流畅性B.变通性C.独创性D.新异性6.关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D.认知结构变量的特性7.初中学生的年龄在12-15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第()个高峰期。A.一B.二C.三D.四8.在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况9.注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？()A.广度B.强度C.时间D.空间10.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用11.以下哪项不属于教材的内容？()A.视听材料B.参考书C.幻灯片D.课外活动12.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。A.贾德B.汉斯塞里C.加涅D.罗森塔尔13.德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？()A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性14.以下各项不属于元认知策略的是()。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略15.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为()。A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习二、辨析题1.技能就是程序性知识。2.认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适应性。3.定势对问题解决总是起积极作用。4.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。5.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。三、简答题1.简述心理辅导中常用的行为改变方法。2.简述教学过程的基本规律。3.简述发扬积极因素、克服消极因素的德育原则的含义以及在实践中贯彻该原则的基本要求。4.简述学习策略的特征。5.简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。四、材料分析题1.下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年...
