领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu第四章学习心理第一节心理学基础主讲：韩南南教育知识与能力二、情感过程（一）概念人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是客观事物是否符合个体的需要而产生的态度体验，由生理唤起、主观体验和外显行为三部分组成。情绪和情感的区别：1、情绪与生理需要相联系2、情绪发生的较早，人和动物共有3、情感比情绪更稳定、持久。教育知识与能力（二）分类1、情绪分类（选择题）（1）根据情绪发生的强度、持续性和紧张度心境：一种微弱、平静和持久的情绪状态，心境具有弥散性和长期性激情：一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，激情具有爆发性和冲动性应激：是出乎意料的紧张和危机情况引起的情绪状态教育知识与能力（2）基本情绪与复合情绪基本情绪：先天预成，非习得性的。快乐、愤怒、恐惧、悲哀复合情绪：基本情绪的不同组合派生出来的。教育知识与能力1、王月接到录取通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事情也能让他很高兴，这种情绪状态属于（）A应激B心境C激情D高兴解析：B。考查对心境概念的理解。2、当同学们获悉本班获得合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。这种情绪状态属于（）A应激B心境C激情D高兴解析：C。考查对激情概念的理解。教育知识与能力2、情感分类（1）道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。（2）理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。（3）美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu教育知识与能力“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()。A.道德感B.理智感C.美感D.热情解析：A。考查对道德感、理智感、美感概念的理解。教育知识与能力（三）情绪理论1、早期理论（1）詹姆斯-----兰格理论美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格，分别于1884年和1885年提出来内容相同的一种情绪理论，因此，称为詹姆斯-----兰格理论。主要观点：情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，情绪是对身体变化的知觉。教育知识与能力（2）坎农--巴德学说主要观点：情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。情绪体验与生理变化同时产生，受丘脑的控制。早期的情绪理论主要侧重于情绪产生的生理机制，强调情绪与神经生理活动密不可分，具有一定的合理性。教育知识与能力2、情绪的认知理论（1）阿诺德的评定-...
