领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu教育知识与能力第一章教育学基础知识第三节学校教育制度教育知识与能力一、概述（一）教育制度的概念广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。学制是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分。教育知识与能力通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）A国民教育制度B学校教育制度C教育管理体制D学校教育结构解析：B考查学校教育制度的概念。教育知识与能力（二）发达国家学制改革的趋势1、重视学前教育2、延长义务教育的年限3、改革中等教育结构，发展职业技术教育4、高等教育的类型日益增多5、普及终身教育的思想，发展继续教育教育知识与能力二、欧美现代学制的建立（一）形成1、学制的产生——学校的形成2、现代学制最早出现在欧洲教育知识与能力（二）学校教育制度的类型类型特点代表国家双轨学制一种是学术性（资产阶级）；另一种是生产性（平民）西欧各国领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu单轨学制所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接美国分支型学制上通（高等学校）下达（初等学校），左右（中等专业学校和中等职业学校）畅通前苏联、我国教育知识与能力我国现行的学制类型是（）A单轨制B双轨制C单轨和双轨D分支型学制解析：D考查学制类型的代表国家，中国和前苏联的学制类型都是分支型学制。教育知识与能力三、我国的学校教育制度（一）演变中国现代学制的建立是从清末开始的。采取“废科举、兴学堂”的措施，开始了中国现代学制改革。教育知识与能力时间名称内容特点蓝本1902“壬寅学制”首次颁布但未实行日本1903“癸卯学制”学制分为三段五级；明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”；不许男女同校中国第一个实行的现代学制日本1912“壬子癸丑学制”第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校；该学制缩短了普通教育3年；增设补习学校。第一个具有资本主义性质的学制日本1922“壬戌学制”采用美国式的六三三分段法使用时间最长美国教育知识与能力新中国的学制改革1951年10月1日，新中国政务院公布了《关于学制...
