领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu第七章教学设计第一节教学设计概述主讲：韩南南教育知识与能力考纲要求1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。第一节教学设计概述第二节教学设计的前期分析第三节教学设计与编写第四节信息技术与小学教学整合第五节小学综合课程和综合实践活动第一节教学设计概述考点聚焦：1、本节知识是历年考试的重点内容，以教学设计题进行考查。2、在历年的考试中，教学设计的过程是考查重点，考生尤其要掌握教学目标设计、教学过程的设计等相关内容。一、教学设计的基本含义（一）概念教学设计是指为了达到预期教学目标而运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统计划的过程，是对教什么与怎么教的策划设计过程。教学设计包括六个方面的内容：1．要以系统理论、学习理论、教学理论为依据；2．要以学生为出发点，从学生的心理特点和学情出发；3．教学设计的前提要有明确的教学目标，以课程标准为准则，关注教学内容与方法；4．教学设计的对象是教学系统，是对教学系统的预先分析和决策，要考虑教师教学风格与特点；5．教学设计的最终目的是为了达到最优的教学效果，促进学生的发展。（二）教学设计与教案的区别1．设计的出发点不同。教案主要是为教师服务，是“教”的方案，考虑“如何教”，以教师为主体，忽视学生的主体地位；而教学设计“为学生服务”，教师既要设计教，更要设计学，考虑“为什么这样教”，怎样做学生才学得最好，以学生为主体。2．准备依据不同。教案是根据惯例和经验进行的准备活动。而教学设计是依据教育教学理论、系统论、学习论和心理学的理论和方法，强调解决学生学习问题的全面反思的预设系统。领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu3．适用层次不同。教案往往只针对课时进行准备，而教学设计针对教学大纲、学期教学计划、单元教学计划、一节课或专题教学方案而进行设计。4．目的目标不同。教案的教学目的是双基，即基础知识和基本技...
