《马克思主义基本原理概论》教学设计章节第7章“社会主义社会及其发展”主讲教师张乾元教学目标学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程，把握社会主义的基本特征，认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性，进一步坚定社会主义必胜的信心，明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。教学重点社会主义从空想到科学的发展；无产阶级革命与社会主义制度的建立；无产阶级专政和社会主义民主；20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验；在实践中深化对社会主义基本特征的认识；经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义的自我发展和完善；马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用。教学难点关于十月革命的历史必然性即是否“早产儿”的问题；关于暴力革命是不是无产阶级革命的一般规律的问题；为什么苏联东欧国家的改革以失败告终，而中国的社会主义改革却取得了巨大成就；关于苏联解体的原因问题；关于马克思跨越资本主义卡夫丁峡谷的思想与社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的关系问题。课型授新课教具多媒体、板书教学方法（1）讲透基本原理。如讲授社会主义基本特征时，一定要把握经典作家概括社会主义基本特征的时代背景和方法论特点讲清楚，马克思恩格斯是在同资本主义对立的意义上，推测未来社会在经济、政治和文化各个方面具有的原则特征。共产党人对社会主义基本特征的认识是随着社会主义实践的发展而不断深化的。（2）要讲一点社会主义发展史方面的知识。至今，社会主义已经有400年的发展历史。了解社会主义的发展历史，使学生对社会主义的发展有一个系统的认识，可以使学生更深刻的了解到，科学社会主义的产生和发展，是历史发展的逻辑结论，深化对科学社会主义理论的认识。（3）指导学生学习一些马克思主义经典作家关于科学社会主义的基本著作，如，可以辅导学生重点学习马克思恩格斯的《共产党宣言》，马克思的《哥达纲领批判》、列宁的《国家与革命》第五章等，使学生重点了解社会主义历史必然性和社会主义优越性的理论内容。（4）加强典型案例分析，如针对苏东剧变的原因，进行分析，说明社会主义发展道路是曲折性和前进性的辩证统一，要坚定树立社会主义的信念。（5）利用生动的形式，特别是多媒体等现代化的教学形式，调动学生学习的兴趣和积极性，加强讲课的效果。教学一、导入方法：案例导入法过程示例内...
