领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu第四章学习心理第三节学习动机主讲：韩南南教育知识与能力一、学习动机概述（一）动机的概念及功能1、概念动机是指引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。2、功能：（1）激活作用：（2）指向作用（3）维持作用教育知识与能力（二）学习动机1、含义激发个体进行学习活动，维持已有的学习活动，并使其行为朝向一定学习目标的一种内在动力。教育知识与能力（二）成分学习需要与诱因1、学习需要与内驱力2、学习期待与诱因诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。教育知识与能力能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）。（单选）A.爱好B.诱因C.需要D.内驱力解析：B。考查对诱因概念的理解。教育知识与能力二、学习动机与学习效率之间的关系耶尔克斯—多德森定律比较容易的学习活动动机的最佳水平点高，从事比较困难的学习活动动机的最佳水平点底，学习活动难度适中，中等强度的动机水平有利于各种学习。领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu教育知识与能力三、学习动机理论（一）行为主义强化动机理论代表人物：巴甫洛夫、斯金纳主要观点及启示：强化起着增进学习动机的作用，在学习中如果能够合理的运用强化，减少惩罚，有助于提高学生的学习动机水平，改善学生行为及其结果。教育知识与能力（二）需要层次论人本主义心理学家马斯洛（Maslow）提出了著名的需要层次论。领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu教育知识与能力基本观点：（1）人有五种基本需要：生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现。（后来又增加两种：求知的需要和审美的需要。）（2）五种基本需要按一定顺序逐级上升。（3）只有低一级需要基本满足后，高一级需要才能成为行为动力。启示：为了调动学习的学习积极性，应注意满足学生的基本需要，相信学生具有自我实现的倾向。教育知识与能力按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（）。A.生理需要B.生长性需要C.成就需要D.自我价值需要解析：D。考查对五种需要的理解。教育知识与能力（三）成就动机理论最大限度发挥自己的潜能，实现自己理想的需要希望有稳定的地位，受人尊重并尊重他人的需要对安全、秩序、稳定以及免除恐惧和焦虑的需要对食物、空气、水、性和休息的需要安全需要爱和归属的需要尊重的需要生理需要自我实现的需要生长需要缺失性需要要求与人建...
