河南本土最专业的教师培训品牌说课稿一《一厘米》（第2课时）说课稿一说教材（一）教材的地位和作用《一厘米》是语文出版社初中语文九年级上册的一篇讲读课文。本文讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力构造庞大的工程，描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。文章以“一厘米”为题目，从内容来看“一厘米”是一个标准，表面上看关系到小也应该不应该买票，实际上揭示的是做人的诚实与否；从文章结构看，“一厘米”是剧本矛盾冲突的焦点，推动着情节的发展；从主题看，“一厘米”虽小，但以小见大，反映了严肃的主题。（二）教学目标1.知识技能目标分析人物的语言、动作、外貌、心理描写，概括人物的性格特征；学习文中丰富的比喻句。2.过程与方法目标对作品中的形象、语言、表达技巧作出初步的评价。3.情感态度价值观目标懂得要体谅父母，学会宽容，做一个诚实、正直、善良的人。（三）教学重点、难点1.重点：理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用；初步把握人物形象。2.难点：了解情节的发展及曲折多变；并初步领悟作品的内涵，懂得要体谅父母，学会宽容。二说学情九年级学生具备了一定的字词积累，对学习小说有了一定的基础，通过课堂学习和课外阅读，对现代作家作品有了一些了解。在本课的教学中，教师还应注意引导学生了解了基本的故事情节的基础上再学习刻画人物形象的方法，品味语言的魅力。三说教法、学法乐师教育：在乐中学，走上教师岗位。月光老师QQ：250335651河南本土最专业的教师培训品牌本文是一篇讲读课文，在教学过程中应充分发挥学生的积极性，让学生成为课堂主体，充分发挥教师的潜能。因此，在本课的教学过程中，主要采取诵读法和比较阅读法来指导学生学习。四说教学过程（一）情节复述，温故导入请学生复述课文内容，并让学生说说哪些内容给他的印象最深。由于本篇课文篇幅较长，通过复述的方式使学生对课文重新回忆，并巩固上一节课的学习成果，同时还可以锻炼学生的口语表达能力，这也体现了新课标对口语交际能力的要求。请学生对印象最深刻的部分发表自己的意见，可以让学生学会表达对文学作品的感受。（二）诵读品味，重点突破1.请学生速读课文第一部分，圈画出写主人公陶影心理活动的语句，诵读，品味关键词语的表达效果。例如：（1）第2段，“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，...
