《河水清清》教学设计小孤山中心校杨洋《河水清清》教学设计教学目标：一、认识“清，晴，请，睛，河，蛙，保，护，害”九个生字。二、学习自族识字的方法，培养初步的识字能力。三、规律。提高识字能力。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱，培养学习汉字的兴趣。掌握汉字中形声字的构字教学重点：识字，学习字族识字的方法。教学难点：掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。教具准备：字卡（青蛙、蝌蚪形状）心形字卡上面有保护二字课件教学过程：一、组织教学，师生问好。二、谜语导入，激发兴趣。孩子们，今天我给你们带来了一个谜语，仔细听认真想，看看是一只什么昆虫。“绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天他休息，夏天勤劳动。”（青蛙）（师贴青蛙形状的卡片，上面有青蛙二字。）你是怎样认识这两个字的？（生说自己的识字方法）能给这两个字组词吗？（结合课件青山绿水）三、引入新课1、关于青蛙你了解多少呢？（学生自由回答）（捉害虫）（师结合课件演示‘害’字）在一间大房子里，（课件出示‘宝字盖儿’）庄稼丰收了,（课件出示‘丰’字）虫子们张大了口，（课件出示‘口’字）这就是害字，能组词吗？（害虫，师出示害虫的图片）2、你们喜欢青蛙吗？（喜欢）让我们一起来夸夸可爱的小青蛙。（师出示课件青蛙捉虫本领大，害虫见了都害怕）青蛙专门吃害虫，所以我们要怎样？（生回答保护它们，师贴心形字卡）你是怎样记住这两个字的？能用‘保护’这个词说吗？（师相机根据学生的回答进行德育教育，比如说保护眼睛，保护动物----）3、你们可真棒，听说你们要保护小青蛙，青蛙的孩子们都迫不及待的赶来要感谢你们呢，看谁来了？（出示蝌蚪形状的‘清’字卡片）你是怎样认识这个字的？它是什么部首的字？（三点水）三点水旁说明什么？（与水有关，读字，师贴字卡）能组词吗？（清水师出示课件清水的图片和浑水的图片）看，这是浑水，所以说清的反义词是？（浑）所以我们要保护环境，不能让清水变成浑水。（出示课件山清水秀的图片）这是一幅美丽的图片，就是山清水秀，（反复读，出示课件歇后语图片）有一句歇后语叫做小葱拌豆腐---一清二白。（领读一清二白）4、看，有一只小蝌蚪跑来了，(出示‘晴’字卡)谁认识这个字宝宝？（生大胆读字，多找几名同学读）你是怎样记住它的？（日字旁加一个青山的青字，师贴字卡）日字旁说明它与什么有关？（生自由回答：太阳，天气）你会用晴组词吗？(生组词：晴天，晴空...
